7.1金色花.pptVIP

浅层阅读——整体感知 1.作者链接。 泰戈尔： 作家、 、社会活动家。他于1913年获 奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。代表作有诗集 2.文体链接。 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。 3.请给下面加点的字加注音，并解释词语。 嗅（ ）： 《罗摩衍（ ）那》： 匿笑（ ）： 祷告（ ）： 沐浴（ ）： 4.走进文本，感知情节。 （1）这篇文章里的金色花是一朵怎样的花？ （2）“我”变成金色花后干了什么事？ （3）从这几件事中，我们可以感受到这对母子怎样的性格和感情？从哪些词句中可以体会出来？ （1）这篇文章里的金色花是一朵怎样的花？ 母亲做祷告时，开放花瓣散发香气。 母亲读书时，将影子投在书页上。 母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。 （3）从这几件事中，我们可以感受到这对母子怎样的性格和感情？从哪些词句中可以体会出来？ 笑嘻嘻地在风中摇摆； 暗暗地匿笑，却一声儿不响。 “我不告诉你，妈妈。” “你到哪里去了，你这坏孩子？” 深层阅读——文本探究 1.作者为什么把“我”想象成一朵金色花？ 2.为什么“我”要变成金色花，又一而再，再而三地不让妈妈知道？ 因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，所以他想瞒着妈妈，为妈妈做点事。 3.这篇散文诗讲述的是孩子变成金色花为母亲所做的几件事和表达的心情，有没有偏离母爱的主题呢？ 重在探讨孩子的行为与母爱的关系，从孩子的角度来表达母子之爱，孩子的快乐、天真、活泼，正是缘于他沐浴在母爱之中，感受着浓浓的母爱关怀。 金色花 看妈妈工作 悄悄开放散发香气 投影到妈妈所读的书页 跳到妈妈面前突然现身 与母亲对话 * 泰戈尔 印度 诗人 诺贝尔文学 《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、 《吉檀迦利》。 ｘｉù 闻（气味）。 ｍó ｙǎｎ 印度长篇叙事诗。 ｎì 偷偷地笑。 ｄǎｏ 向神祈求保佑。 ｍù ｙù 洗澡。比喻承受润泽、培育。 ——由具备了神力的小男孩变成的花。 （2）“我”变成金色花后干了什么事？ 三次嬉戏： 孩子天真调皮，热爱母亲； 母亲慈爱善良、喜爱孩子，母子情深。 金色花是印度圣树，开金黄色的碎花，象征圣洁与美丽。作者把“我”想象成一朵金色花，说明“我”对母亲的爱是圣洁的、美丽的。 变成金色 花捉迷藏 圣洁的爱 美好的人性 *