色彩魔术师 2.pptVIP

中班语言活动：色彩魔术师 设计意图： 　诗歌作为幼儿文学的一种重要体裁，给了孩子们无穷的想象。《色彩魔术师》这首诗歌富有童趣，“魔术师”这个名称是幼儿熟悉而且十分感兴趣的，“色彩”也是幼儿敏感而喜欢的，各种颜色变出的物体是幼儿日常生活中常见的事物。活动中让幼儿在游戏中学习儿歌，并根据幼儿的认知情况让幼儿认识汉字“红、黄、蓝、绿”；用“变魔术”的方式让幼儿展开丰富的想象，仿编诗歌。 活动目标： 1．欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的表现手法。　　 2．初步学习仿编诗歌，充分发挥想象力和创造力。　　 3．激发对汉字的好奇心和探索欲望，认识汉字：红、黄、蓝、绿。　　 活动准备： 1．魔术帽一顶，操作纸，水彩笔人手一份。　　 2．活动课件　　 活动过程：　　 一、引起幼儿兴趣。　　 1．教师头戴魔术帽子：猜猜我变成了谁？　 2．师：觉得我神气吗？想跟我一起说说这句魔语吗？ 二、学习诗歌“色彩魔术师”　　 1．出示四位不同颜色的铅笔。问：它们分别穿着什么颜色的衣服呀？认识汉字“红、黄、蓝、绿”。 2. 引导幼儿说出黄的会变小鸡，蓝的会变天空，绿的会变草地。 在这四种颜色中，我最喜欢红色，因为——红的会变太阳。那你们最喜欢什么颜色呢？为什么？　 3.这些颜色变过来变过去，世界变得怎么样？ 4．教师朗诵，引导幼儿学习诗歌。你们觉得这是一首怎样的诗歌？　 5.幼儿朗诵诗歌。 三、仿编诗歌。　　 1．教师提问，幼儿想象。 出示魔术卡让幼儿变魔术。（幼儿绘画）　 2．幼儿朗诵仿编的诗歌。 四、结束活动　 引导幼儿继续仿编 * * * 中班语言活动 《色彩魔术师》 黄 蓝 绿 红 红 黄 蓝 绿 红 黄 蓝 绿 红 黄 蓝 绿 * *