东师《当代教育改革16秋在线作业2东师《当代教育改革16秋在线作业2.doc

东北师范大学东师当代教育改革16秋在线作业2 一、单选题（共 5 道试题，共 15 分。） 1. 下面哪项不属于教育财政的功能： A. 资源配置 B. 监督管理 C. 生源调配 D. 资金筹措 正确答案： 2. 特色学校是针对哪类学校而言的： A. 传统学校 B. 升学率低的学校 C. 农村学校 D. 城市薄弱校 正确答案： 3. 研究性学习的重点在于 ： A. 提高语言表达能力 B. 形成尊重事实、注重独立思考和研究的意识及态度倾向 C. 提高成绩与升学率 D. 使学生获得重大的创新成果 正确答案： 4. 教师评价应当是 ： A. 单向性 B. 指令性 C. 终结性 D. 以发展为目的 正确答案： 5. 应试教育下的师生关系是： A. 师生对话、合作 B. 学生中心 C. 师生平等 D. 教师占霸权与中心地位，学生被蔑视 正确答案： 当代教育改革16秋在线作业2 二、多选题（共 15 道试题，共 45 分。） 1. 教师专业化的含义包括如下哪些方面： A. 教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性 B. 国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度 C. 国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施 D. 教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程 正确答案： 2. 下面关于综合课程的说法中正确的是： A. 综合课程与学科课程是对立的、不相兼容的 B. 应当注重学科课程与综合课程的统一 C. 综合课程和学科课程可以共存，共同发挥作用 D. 实施了综合课程就意味着可以取消学科课程 正确答案： 3. 末位淘汰制有哪些负面影响： A. 竞争面过于狭窄 B. 实施缺乏科学性 C. 不利于新教师的成长 D. 不利于老教师开展工作 正确答案： 4. 国家在新课程改革中的作用是 ： A. 制定课程发展总体规划 B. 确立国家课程门类和课时 C. 制定国家课程标准 D. 宏观指导课程实施 正确答案： 5. 校内结构工资制是： A. 多劳多得 B. 以量计酬 C. 优质优酬 D. 一种激励机制 正确答案： 6. 教师的专业素质应当包括： A. 优秀的思想道德素质—即师德 B. 综合化的知识素质 C. 复合型的能力素质 D. 健康的身心素质 正确答案： 7. 下面各项内容 ，哪个不是当代教育改革的主题？ A. 快乐教育 B. 挫折教育 C. 终身教育 D. 全民教育 正确答案： 8. 后现代课程观下的课程应当是： A. 过程性的 B. 开放的 C. 设定的 D. 动态的 正确答案： 9. 研究性学习的具体的评价方法有 A. 口头演说法 B. 展示与交流法 C. 实际操作评价法 D. 档案袋评价法 正确答案： 10. 教师在苏格拉底式研讨评价法中承担什么角色？ A. 评价的控制者 B. 指导者 C. 辅助者 D. 决定者 正确答案： 11. 教师专业化的基本含义是 A. 教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性 B. 国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度 C. 国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施 D. 教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程 正确答案： 12. 若想整合教师的业绩评价与发展性评价，需要哪些条件? A. 向教师提供必要的信息，包括评价标准的信息，达到标准的途径，评价的反馈信息 B. 向教师提供发表意见的渠道，这样他们可以表达出自己的需求、兴趣、愿望 C. 向教师提供必要的培训，给他们接受再教育的机会 D. 允许犯错的评价制度，这可以让教师敢于展示自己的缺点，以便他人提供建议加以改正 正确答案： 13. 农科教统筹中的“教”指的是： A. 农村的基础教育 B. 农村职业技术教育 C. 农村成人教育 D. 为农村现代化服务的高等和中等专业教育 正确答案： 14. 应试教育的特征有： A. 应试教育在培养方式和途径上体现出狭隘性 B. 应试教育在提高人的素质方面的局限性 C. 应试教育是一种急功近利的短期教育行为 D. 应试教育是一种选拔教育 正确答案： 15. “ 末位淘汰制 ”是： A. 最初是某些企业管理员工的一种内部机制 B. 最初是少数学校的内部管理机制 C. 是与教师聘任制挂钩的 D. 一定有利于学校的发展 正确答案： 当代教育改革16秋在线作业2 三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 教师聘任制的实施必然会弱化单位领导人的权力系数，弱化学校之间的关系网。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 2. 校内结构工资制有助于破除平均主义的分配方式，使教师的工资收入与个人的贡献紧密挂钩，形成有效的激励机制。 A. 错误 B.