探讨中医药药理学课程建设.docVIP

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2016-12-20 发布于天津
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探讨中医药药理学课程建设用图表展示同一类不同药物的相同点和区别比如在讲胆碱酯酶复活药时将氯磷定与碘磷定等两种药通过稳定性水溶性给药途径药理作用不良反应等方面进行比较更易于学生看出两种药物的异同用图表展示不同类不同药物的相同点和区别比如讲完解热镇痛药后将其解热作用与氯丙嗪对体温的影响做比较加深学生对两类药物的理解明确其有相似的作用原因但临床用途和不良反应不同此种教学方法将学习内容进行横向与纵向比较使其一目了然又简洁明了条理清楚极大地减少了教师重复讲解但设计图表要简单易懂层次不可太多过于复杂注重课堂

探讨中医药药理学课程建设 ; 用图表展示同一类不同药物的相同点和区别,比如在讲胆碱酯酶复活药时,将氯磷定与碘磷定等两种药通过稳定性、水溶性、给药途径、药理作用、不良反应等5方面进行比较,更易于学生看出两种药物的异同。用图表展示不同类不同药物的相同点和区别,比如讲完解热镇痛药后,将其解热作用与氯丙嗪对体温的影响做比较,加深学生对两类药物的理解,明确其有相似的作用原因,但临床用途和不良反应不同。此种教学方法将学习内容进行横向与纵向比较,使其一目了然,又简洁明了,条理清楚,极大地减少了教师重复讲解,但设计图表要简单易懂,层次不可太多,过于复杂。注重课堂强化训练,提高课堂教学效果提高课堂教学效