比例的有关知识.pptVIP

2、比例的有关知识（1）比例的意义例题：应用比例的意义判断6.4 : 4和9.6 : 6能否组成比例？ 因为：6.4 : 4 = 6.4 ÷ 4 = 1.6 9.6 : 6 = 9.6 ÷ 6 = 1.6 所以：6.4 : 4 = 9.6 : 6 要点：表示两个比相等的式子叫做比例。 （2）比例的基本性质例题：????3?：8??=??18??：48 3 × 48 = 8 × 18 例题：运用比例的基本性质判断3．6 ：1．8和0．5 ：0．25能否组成比例？ 因为 3.6 × 0.25 = 0.9 1.8 × 0.5 = 0.9 所以 3．6 ：1．8 = 0．5 ：0．25 例题：从12的因数中任意选出4个数，再组成8个比例式。 因为：12 = 1 × 12 = 2 × 6 = 3 × 4 （3）解比例 例题：3 : 8 = ⅹ : 40 解：8ⅹ = 3 × 40 8ⅹ = 120 ⅹ = 15 要点：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任意三项，就可以求出这个比例中的另一个未知项。求比例的未知项，叫做解比例。 (4)比例尺例题：在一幅某乡农作物布局图上，20厘米表示实际距离16千米。求这幅图的比例尺。 线段比例尺 例题：在一幅比例尺是1：500000的地图上，量得甲、乙两城的距离是12.5厘米。甲、乙两城实际相距多少千米？  3、成正比例和成反比例的量（1）正比例的意义和图像 例题：仔细观察下表，思考表格中两种量之间有关系吗？有什么关系？为什么？ 数量/本 1 3 6 8 10 20 …总价/元 4 12 24 32 40 80 …… 4÷1= 4， 12÷3= 4， 24÷6= 4 …… 因为 = 单价（一定），所以单价一定时，总价和数量成正比例。 例题：在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中: 当（ ）一定时，（ ）与（ ）成正比例； 当（ ）一定时，（ ）与（ ）成正比例。 要点：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们之间的关系叫做正比例关系。如果用字母ｘ和ｙ分别表示两种相关联的量，用ｋ表示它们的比值，正比例关系可以用这样的式子幢硎荆 = K（一定）用“描点法”可以得到正比例的图像，正比例的图像是一条直线。对照图像，能根据一种量的值，估计另一种量相对应的值。 （2）反比例的意义要点：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们之间的关系叫做反比例关系。如果用字母ｘ和ｙ分别表示两种相关联的量，用ｋ表示它们的积，反比例关系可以用这样的式子来表示：ｘｙ = K（一定）。 例题：仔细观察下表，思考表格中两种量之间有关系吗？有什么关系？为什么？用60元钱购买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表：单价/元 1.5 2 3 4 5 6……数量/本 40 30 20 15 12 10…… 例题：在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中当（ ）一定时，（ ）与（ ）成反比例。 要点：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们之间的关系叫做反比例关系。如果用字母ｘ和ｙ分别表示两种相关联的量，用ｋ表示它们的积，反比例关系可以用这样的式子来表示：ｘｙ = K（一定）。 （二）空间与图形1、圆柱和圆锥 （1）圆柱和圆锥的特征 （2）圆柱的表面积和体积 ①要点：圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高 圆柱的表面积 = 侧面积 + 底面积 × 2 圆柱所占空间的大小是圆柱的体积 圆柱的体积（容积） = 底面积 × 高， 用含有字母的式子表示是：V = sh 或者V =лr2h 。 ②例题：用铁皮制作一个圆柱形烟囱，要求底面直径是3分米，高是15分米，制作这个烟囱至少需要铁皮多少平方分米？（接头处不计，得数保留整平方分米） 侧面积：3.14 × 3 × 15 = 141.3（平方分米）≈ 142（平方分米） 例题：一个圆柱形蓄水池，底面周长是25.12米，高是4米，将这个蓄水池四周及底部抹上水泥。如果每平方米要用水泥20千克，一共要用多少千克水泥？ 底面积：25.12 ÷ 3.14 ÷ 2 = 4（米） 3.14 × 4 2 = 50.24（平方米） 侧面积：25.12 × 4 = 100.48（平方米） 表面积：50.24 + 100.48 =