2016优秀党员事迹材料_0　.docVIP

2016优秀党员事迹材料 下面是我们们的小编给大家推荐的20116优秀党员事迹材料供大家家参阅！ 当班主任的第第二年，我的班里有这样一个个男生张某。他是家里唯一的的男孩儿，上面有两个姐姐。。母亲从小把它当女儿养大，，造成他的性格中阴柔之感远远远大于阳刚之气，说话动辄辄脸红，做事扭扭捏捏，班上上同学都叫他“姑娘”。其实实他很清楚自己的问题所在，，想改变自己的性格，想变得得更“男人”一点，但是积习习难改，没有明显的效果。于于是，他慢慢地对自己失去了了自信，产生了一定的抑郁情情绪。遇到问题自己不敢独立立解决，动不动就痛哭流涕。。 在半年的接触中，我作为为班主任逐渐了解了他的性格格和基本情况。平时刻意多给给他机会在同学面前当众发言言，锻炼他的表达能力，克服服害羞的心理。他的特长是善善于使用电脑，打字很快。我我就任命他为计算机管理员，，并经常在同学面前夸赞他在在电脑方面的能力，慢慢地帮帮他树立自信心。 一次语文文早自习时，我正在检查学生生的早读情况。忽然发现张某某的手上有一条伤痕，于是把把他叫到教室外面询问：“你你手上的伤是怎么弄的？”他他的神情有点不自然，回答道道：“不小心划的”。我不放放心，接着又问“是你自己弄弄的吗？是不是有人欺负你？？” 他坚决否认道：“没有有，老师。真的，咱们班同学学对我挺好的，挺让着我的。。”我观察了他说话时的神情情，觉得比较真诚，于是决定定暂不追究，私下再调查了解解。只对他说：“我希望你能能信任老师，有什么事情跟老老师商量商量，别让自己受委委屈。”他认真地看着我，点点了点头。 我明白了，，原来又是他的自卑心理在作作祟。一定要多鼓励，多赞美美，给他自信心。于是我安慰慰他说：“老师觉得今天你能能主动找老师说心里的话，你你挺勇敢的，对自己负责，像像个男子汉。”这句话说完后后，他很吃惊，原本低着的头头也抬起来了，看着我。我接接着说：“可是你并不像刚才才你说的那样啊，什么哪方面面都做得不好，不是啊。你的的电脑用的多好啊，打字也快快。上次帮咱们班打作文，帮帮了老师大忙了，办公室的老老师都夸你，我也觉得特别骄骄傲。你是个挺能干的学生，，而且有自己的特长啊！”他他的神情明显不那么沮丧了，，情绪稳定多了。“以后心里里再难受，也不能这么伤害自自己，你妈看见得多心疼啊，，心里有什么话，可以过来和和老师说说，没有解决不了的的问题，你其实挺棒的。” 这件事情之后，张某的情绪明明显明朗多了，对班上的事情情，尤其是电脑方面的，更加加积极。我们班开班会时，他他精心为班上制作了班会课件件，非常漂亮。当我又一次在在全班面前表扬他时，终于看看到他露出了久违的笑容。 从心理学的角度将，每个人人都需要善意的赞美。善意的的赞美实际上是一种投入少收收益大的感情投资，是一种驱驱使人奋发向上、锐意进取的的动力源泉。 较之优秀生，，后进生更需要教师的赞美、、鼓励。因为他们由于长期受受歧视、遭冷落，一般都很脆脆弱，对外界极敏感，对他人人心存戒备，看起来好像缺乏乏自尊心，实际上他们的内心心深处极渴望老师的理解、信信任，他们仍然十分在乎老师师对他们的评价，尤其是身上上毛病多的学生，有的老师对对该生的批评也经常是攻击一一点还及其余，挖苦、讽刺、、揭伤疤，严重刺伤了他们的的自尊心、增加了教育转化的的难度，甚至造成严重的教育育失误。 在十年的班主任工工作中我始终以“让学生学会会做人，为国家培养人才”为为教育目标，用“人本”思想想管理班集体，以“真诚心””体贴学生，用“真挚爱”温温暖学生，用“自身的人格魅魅力”感染学生。 为了研究究学生的心理动态，我利用科科学理论，研究学生的学情报报告，并针对不同学生的不同同状况采取不同的教育措施，，取得非常好的效果。在班级级管理过程中，我尽量为学生生搭设个性培养的活动平台，，让学生的个性能够得到充分分的展示和自主、健全的发展展。我充分发挥班干部、团干干部的骨干作用，调动班里每每位学生的积极性，在工作中中，我采用合理、民主、科学学的工作方法，让班级活动人人本化。班会早会对学生进行行成绩和程度的分析,正确看看待自己所处在的学习上的位位置,让学生保持良好的心态态，同时给学生创设良好的学学习情境，使他们开开心心的的迎接每一天的学习生活。个,解开他们的思想包袱，，全身心地投入到学习中来。。 信仰之美美，是人生之大美。大美无言言，行动有声。记住对党的忠忠诚，不忘对党的责任。以一一个共产党员的眼光，认真审审视自己的工作。努力成为一一个能够寻求真理的人，能够够独立思考的人，能够表达真真实的人，能够不计利害为学学生付出的人，能够去捍卫自自己职业尊严的人。 心系教教育，无怨无悔。桑榆未晚，，漫天红霞。为人师者最明白白肩上责任的重大，我愿用行行动诠释人生的价值，快乐工工作，感受幸福。 英国著名名的社会改革家塞缪尔说过，，“能够激发灵魂的高贵