原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
文学评论角度的高级英语教课一文学评论教学模式文学评论是对所有文学作品进行定义分类分析解释和评价它研究的对象是各类文学作品事实上高级英语教材中的课文全部节选自原文其中小说戏剧传记和文学评论等占有相当大的比例这为教学中融入文学评论提供了条件那么在高级英语中如何引入文学评论教学呢我们认为需要明确的主要有两点分析什么和如何分析分析什么是指高级英语教学中的主体是什么笔者认为英语教学的主体是在英语语言环境下尽可能地使学生从宏观的角度全面系统地理解课文长期以来高级英语教学都背离了这一主体把重点都放在了语言上这
文学评论角度的高级英语教课
; 一、文学评论教学模式; 文学评论是“对所有文学作品进行定义、分类、分析、解释和评价”,它研究的对象是各类文学作品。事实上,《高级英语》教材中的课文全部节选自原文,其中小说、戏剧、传记和文学评论等占有相当大的比例。这为教学中融入文学评论提供了条件。那么,在“高级英语”中如何引入文学评论教学呢?我们认为需要明确的主要有两点:分析什么和如何分析。; “分析什么”是指“高级英语”教学中的主体是什么。笔者认为,英语教学的主体是在英语语言环境下尽可能地使学生从宏观的角度全面系统地理解课文。长期以来,“高级英语”教学都背离了这一主体,把重点都放在了语言上。这样一来,在学习
文档评论（0）