4.2 生物体的器官、系统例析.ppt

（课本P62面第二段划线） （请同学们用笔快速记下各个系统的功能作用） 人体内有八大系统，它们分别是 运动系统：运动、支持、保护 消化系统：消化食物和吸收营养 呼吸系统：吸入氧和呼出CO2 循环系统：运输体内物质 泌尿系统：泌尿和排尿 神经系统：调节人体的生理活动 内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用调节人体的生理活动 生殖系统：生殖 细胞是这样构成人和动物体的 组织 系统 细胞 动物体 和人体 器官 组 织 器 官 细 胞 人和动物的结构层次 系 统 人和动物体 植物体的构成 植物叶片是不是一个器官呢？为什么？ 细胞是怎样构成生物体的？ 细胞是怎样构成生物体的？ 细胞 组织 分化 动物 植物 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 组织：由许多形态、结构、功能相同的  细胞联合在一起的细胞群。 复习 解剖观察鸡翅 目的要求: 识别区分鸡翅上可以发现的组织， 理解组织如何构成器官。 材料器具： 带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、 解剖盘、吸水纸巾、鸡翅。 注意：1.观察及解剖的顺序是由外到内. 2.使用剪刀或解剖刀时一定要注意安全！ 交流讨论 1、在鸡翅上你看到了几种组织？ 上皮组织 、结缔组织 、肌肉组织 、神经组织不容易观察到。 交流讨论 2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序 有什么特点？ 上皮组织和结缔组织构成的皮肤在鸡翅的最外面； 肌肉组织组成的肌肉附着在骨骼上； 结缔组织组成的骨位于鸡翅的中央，肌腱、韧带等结缔组织将肌肉和骨骼连接在一起 鸡翅上也有神经组织，因神经组织是白色的，又较细，不容易观察到。 交流讨论 3、鸡翅的主要功能是什么？ 飞行运动，主要靠肌肉的收缩，牵引骨骼运动。 器官的概念： 不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能就形成了器官。 （课本P61面倒数第二段划线） 组织 细胞 器官 （动物器官有：心脏、眼、耳、肺、肝、肾、胃等） （课本P61面倒数第一段划线） 牙、舌、食道、胃、肠、肝、胰等都属于器官，它们的结构不完全相同，但它们在人体内以一定的顺序组合在一起，在人体中共同承担消化食物与吸收营养的重要功能，这些器官的总和就是消化系统。 （课本P62面第一段划线） 例如：老虎的消化系统（见下图） 三、系统概念 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 老虎进食时，从吃食物开始,经过消化到排出粪便,有哪些器官参与完成？ 肛门 食管 肝 口 胃 小肠 胰脏 直肠 系 统 系统的概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起. （课本P62面第二段划线）