解剖学授课计划.docVIP

2011 ～2012学年第一学期授课计划 艺术学院 院（系） 美术学 专业 装教111、112 班 课程名称： 解剖学 主讲教师： 王松 教研室主任 审核意见： 院（系）领导 审核意见： 学 时 分 配 讲 授 课 程 基 本 信 息 计 算 公 式 理论 教学 时数 任课名称 任课班级 学生 人数 理论教 学周数 理论 系数 周学时 （理论教学周数×周学时 —单班实验）×系数 国画基础 装教111、112 50 16 1 2 16×2×1 32 实 验 课 程 基 本 信 息 （不 含 准 备） 计 算 公 式 实验 教学 时数 任 课 名 称 任 课 班 级 学 生 人 数 实 验 班 数 单班实 验学时 单班实验学时 ×实验系数 教 学 实 习 计 算 公 式 教学 实习 时数 任 课 名 称 任 课 班 级 学生人数 周 数 周数×学生数×0.7 合 计 32 说 明 （教材选用、教材处理的原则及理由等）教材集中了全国有关高校一批专家学者、资深教师和艺术家的集体智慧，吸取了艺术教育科研工作中的最新成果，符合教育部颁发的教学大纲的基本精神和我国高校艺术教育的实际，适合各高等院校美术专业教学使用。　　全套教材根据教育部新近颁布的高等院校艺术教育专业教材的要求，针对当今教学工作的实际需要，本着三个基本原则编写： 一 强调基础教育。造型艺术的丰富性和复杂性，决定了它对基础知识和技能的要求十分严格，它需要科学而系统的学习与训练。学生不仅掌握造型艺术的基本方法与技巧，而且更重要的是掌握必要的视觉形式规律。 二 注重美术素养。无论美术教育还是艺术设计专业，我们培养出的学生不仅要有较好的基础知识，而且要有良好的美术素养、敏锐的视觉意识和高品位的审美情趣。 三 引导开拓创新。为促使学生的思维从低给迈向高级，由必然王国进入自由王国的境界，本套教材不仅注重了专业基础知识的教育，而且注重了现代教学理念的融会，尤其注意视觉思维方式的引导。它将使学生更加积极地面对今后的探索，对于启发创新具有十分重要的意义。 讲授 时数 实验 时数 1 2 3 4 1 2 3 第一章 人体概况　　第一节 人体的基本结构　　第二节 人体骨骼　　第三节 人体的肌肉　　第四节 人体的比例　　第五节 男女体型的差别　第二章 头部　　第一节 头部骨骼　　第二节 头部肌肉　 周次 顺序 讲授章节及内容 方 式 课外 作业 讲授 时数 实验 时数 5-8 9-12 13-16 4 5 6 7 8 第三章 躯干　　第一节 躯干部分的骨骼　　第二节 躯干部分的骨肉　第四章 上肢　　第一节 上肢骨骼　　第二节 上肢肌肉　第五章 下肢　　第一节 下肢骨骼　　第二节 下肢肌肉