八年级语文《汉字的魅力》《方块字》鄂教版知识精讲.docVIP

初二语文《汉字的魅力》《方块字》鄂教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 17. 《汉字的魅力》；18. 《方块字》 17. 《汉字的魅力》 预习导引 1. 目标点击 （1）了解汉字的基本常识，把握汉字的构字特点。 （2）理解汉字的魅力所在，增强热爱祖国的语言的情感。 （3）理解文章的文学色彩和感情色彩。 2. 学法指导 （1）熟读课文，了解该文的主要阅读对象是什么。 （2）边读边做标记，把写汉字特点的语句做记号。 文题资讯 1. 作者简介 袁鹰，原名田钟洛，1924年生，江苏淮安县人。当代散文家，儿童文学家、诗人。40年代中期开始文学创作，以散文影响最大，出版的散文集有《第一个火花》《红河南北》《第十个春天》《风帆》《悲欢》《天涯》《运行》《京华小品》以及《袁鹰散文选》等。他的散文深含诗的因子，具有诗的联想，诗的意境，诗的语言，充满着诗情画意。 2. 背景资料 汉字是现今世界上年岁最大、使用人口最多、使用领域最广的一种比较独立的文字。据研究，它已有6000年的历史，比古老的拉丁文产生还早。据统计，五大洲用汉字的人达15亿多。研究汉字的学者遍布全世界。 3. 题目解说 《汉字的魅力》是袁鹰为《人民日报》（海外版）写的一篇散文，主要写了汉字有哪些魅力，希望海外同胞热爱祖国的语言文字。 4. 知识链接 汉字的“字”：由表示屋子的“宀”加“子”组成，意思是繁衍后代。“字”的含义说明文字能留传后世，而且越造越多。 在东汉人许慎著的《说文解字》中，对汉字的造字方法进行了总结。分： 象形字：象形字用直接描绘事物形状的方法来表示事物，是最古老、最直接、最明白的造字方法。 指事字：指事字是表现事物的局部，或一些抽象事物的造字方法。 会意字：会意字是把两个或多个字或符号组合起来，表示一个新意思的造字法。 形声字：形声字由表音的声旁和表意的形旁组成。这种方法可以便捷地造出许多字，是汉字发展的主流。 教学过程 字词详解 1. 字音认读 魅（mèi） 娴（xián） 谙（ān） 惫（bèi） 脍炙（kuàizhì） 亵渎（xièdú） 2. 字形辨识 魅（mèi）魅力 燥（zào）枯燥 魍（wǎng）魍魉（liǎng） 躁（zào）急躁 谙（ān）深谙 喑（yīn）喑哑 3. 词语补注 独一无二：没有相同的，没有可相比的。 魅力：很能吸引人的力量。 启迪：开导，启发。 借鉴：跟别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训。 枯燥：单调，没有趣味。 绚丽：灿烂美丽。 习以为常：常常做某件事，成了习惯。 良师益友：使人得到教益和帮助的好老师，好朋友。 举目无亲：抬起眼睛看，没有亲人。形容很孤独。 课文详解 1. 内容分析 本文作者运用散文的笔调，设置了鲜明生动的标题，用形象的事例开头，运用极富文学色彩和感情色彩的语言，将汉字集形体、声音、辞义于一体的特点及其由此而产生的魅力引人入胜地介绍给读者。字里行间，让读者感受到作者对祖国语言文字的无比热爱。 全文共9段，可分成三部分： 第一部分（第l－2段）：举例说明汉字能给人美妙而大胆的联想，从而赞美汉字的魅力。 第1段由3句话组成。第1句用近似讲故事的方式举例，即一个身居日本的三岁的孩子认汉字，从而引出所要谈的话题。小孩一看到“明”就知道是表示“太阳公公和月亮公公在一起”，不仅记住了形，还能说出其义，说明汉字形象化，易认易识，作者用儿童的语言写出了儿童对字非常形象的理解。“明”由“日”和“月”两个象形字组成，“日”是太阳，“月”是月亮，合起来变成了会意字，就是光明、明亮的意思。这样的字能引起人联想、想象，是一种美妙的感觉。还是这个小孩，看到“雷”“雪”“霜”三个字就问：为什么这些字都有雨？它们都是形声字，在辞义上都与“雨”有关。可见已经引发他小脑袋瓜在思考，在探究字的规律。这四个字富有典型性和趣味性。第2句用对话的口吻，赞扬异国他乡的小孩子对汉字“清楚的反应和感受”。第3句写出原因，作者用比较法说明外国文字是不可能给孩子以“这样美妙而大胆的联想的”，反过来说，只有中国文字（汉字）能给人美妙而大胆的联想。所以，作者在第2段顺理成章地说：“这就是我们中国汉字的魅力，几乎是独一无二的魅力。”“几乎”一词是作者留有余地的说法，表现了谦虚的态度。 第二部分（第3－4段）：汉字的魅力会吸引海外同胞的孩