八年级语文下册《小石潭记》课件3人教版.pptVIP

 * huáng liè chí yǔ kān yǐ chù xī cī liáo chuàng suì 给下列加点的字注音。 篁竹（ ） 清冽（ ） 为坻（ ） 为屿（ ） 为堪（ ） 佁然（ ） 俶尔（ ） 翕忽（ ） 差互（ ） 寂寥（ ） 悄怆（ ） 幽邃（ ） 内容回顾(一) 下列句子翻译不正确的是（ ） A．全石以为底：（潭）以整块石为底。 B．潭中鱼可百许头：潭中的鱼可以数出有百多条。 C．佁然不动：（鱼影）呆呆的一动不动。 D．凄神寒骨：感到心神凄凉，寒气透骨。 B 内容回顾(二) 1、按照游览顺序，理清课文的思路　 ２、掌握情随景生，情景交融的写法 ３、体会作者的情感 4、 学做导游，培养我们的口头表达能力及热爱祖国大好河山的思想感情。 5、学做导游 学习目标 一、用原文回答下列问题（自主完成） １、作者是怎样发现小石潭的？用了哪些动词？小石潭的全貌是怎样的？ ２、游鱼和潭水有什么特点？ ３、溪流和溪岸有什么特点？ 4、 作者是怎样描写潭中景物的？ 理解阅读 发现小潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛 二、思考：课文是按游览的顺序来写，条理清楚，请说说本文的写作思路（合作完成） 1、“似与游者相乐”写到了“乐”，与后文的“凄神寒骨，悄怆幽违”是否矛盾？为什么？ 2、读了课文，小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？ 3、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情? 探究理解 学做导游！ 　　选择文中自己最喜欢的一处景，设计一段导游词，允许发挥想象作形象的描述，以引起“游客”的玩兴致 五、延伸写作 1、选择文中自己最喜欢的一处景，设计一段导游词，允许发挥想象作形象的描述，以引起“游客”的玩兴致。 2、你也曾游览过一些风景名胜，请选出给你留下印象最深的一处，按游览顺序写一则游记，要求写出该景物的特征及当时的心情。 听录音,欣赏图片,感受小石潭的美 *