关于理综物理命题的思考.pptVIP

佛山市教研室 朱建平 背 景 2009年10月广东省教育考试院印发了2010年《考试说明》，与09《考试说明》对照研究发现，物理学科除相应的考试模块发生变化外，各模块的知识内容及要求未有任何变化。 2009年11月，广东省教育考试院召开的高考命题总结会上，省专家说，2010年高考，因课标要求没有变，因而各学科高考的要求不变。 问 题 2010年高考理综的物理，相对09年X科的物理，除模块有所改变外，真的再没有其他变化吗？ 我的结论 一、10年《考试说明》给我们带来的变化 （一）考生群体发生了变化 1.相对原来选学物理的考生群体，总体能力水平下降了。 2.同一位考生，要学的科目多了，复习备考中，相同的时间需要应对的学科增加了。 一、10年《考试说明》给我们带来的变化 （一）考生群体发生了变化 （二）题型、题量、考试时间发生了变化 1.题型：不定项选择题变成了单选与双选 2.总题量变少了（19题→12题） 3.考试时间减少了（120分钟→50分钟） 一、10年《考试说明》给我们带来的变化 （一）考生群体发生了变化 （二）题型、题量、考试时间发生了变化 （三）考试的内容发生了变化 一、10年《考试说明》给我们带来的变化 （一）考生群体发生了变化 （二）题型、题量、考试时间发生了变化 （三）考试的内容发生了变化 （四）试卷的形式发生了变化 考生要在同一份试卷上，应对三个不同学科的考查 一、10年《考试说明》给我们带来的变化 （一）考生群体发生了变化 （二）题型、题量、考试时间发生了变化 （三）考试的内容发生了变化 （四）试卷的形式发生了变化 还能像往年那样命物理题吗？ 基本假设：卷面难度保持0.6基本不变 （一）考生群体发生了变化 1.相对原来选学物理的考生群体，总体能力水平下降了。 2.同一位考生，要学习的科目多了，复习备考中，相同的时间需要应对的学科增加了。 （一）考生群体发生了变化 （二）题型、题量、考试时间发生了变化 单位时间内的题量增加了。 单位时间内的题量增加了。 单位时间内的题量增加了。 单位时间内的题量增加了。 单位时间内的题量增加了。 （三）考试内容的变化 （四）试卷的形式发生了变化 考生要在同一份试卷上，应对三个不同学科的考查 理综物理：应控制试题阅读量、难度分布、答题书写量。不能让最后一题变为废题。 小 结 三、应对建议 三、应对建议 2.教学中应对教学难度作较大幅度的调整 ，不能完全采用复习X学科的那一套。要认 真研究2010年高考的新特点、新趋势，及时调整教学内容、教学难度、训练的方向。降低教学难度以适应于大多数学生的实际水平。 三、应对建议 三、应对建议 （3）实验题，要以常规实验为本，从实验原理、实验方法的理解入手，强化有关实验的针对训练。 教师、学生均要亲自动手做实验，在动手中明确每一个实验步骤的用途以及顺序安排的用意，用了哪些误差控制的方法，如何控制误差。 三、应对建议 题型发生了变化。 选择题由不定项选择变为了单选与双选。 三、应对建议 三、应对建议 三、应对建议 3.狠抓解题规范，提高解题效率、答题准确率与文字表达能力。 三、应对建议 4.注意理、化、生三个学科间的平衡。要有三科一盘棋的观念。 三、应对建议 5.因应三科合卷的变化，注意学生应试技能的指导。 2010年的高考试题也有可能出现这样命题的情况——最后的题中也会有易拿的分（或不用依靠压轴题提高区分度）。作为考生，则应当调整答题的习惯，改变答题的策略，提高应试技能。 三、应对建议 小结 认真研究《考试说明》抓基础、抓主干、抓核心，不偏、不漏、不深挖 调整教学内容、教学难度、训练的方向 狠抓解题规范，提高解题效率、答题准确率与文字表达能力 三科一盘棋，抓住基础再突出学科优势。 注意学生应试技能的指导 （1）选择题的准确率，变得十分重要。 （2）非选择题往往是考生丢分的黑点。非选择题减少了，其规范性解题显得越发重要。 新的高考，试题难度相对原来将有所下降，单位时间内的答题量增大，答题的时间效率以及准确率将会是制约考生成败的一个重要因素。 我们应当从学生平时的练习入手，规范解题的常规步骤，养成良好的解题习惯，提高解题的时间效率与准确率。比如遇到力学题要画受力图、运动示意图等。要强化解题书写规范训练，提高文字表达能力，提高得分率。 学习时间的投入与产出应当近似是一条渐近曲线，越往高端，单位时间的产出将会越小。 因而应强化三学科大体均衡的观念，要在紧紧抓住各学科基础分的基础之上再突出个人的学科优势。 产出