2016年班主任老师培训心得体会　.docVIP

2016年班主任老师培训心得体会 班主任老师在我们的教教育中是一个不可缺少的角色色。班主任老师的发展也是一一个非常重要而紧迫的问题。。所以我们有必要认真学习并并进行正规的班主任老师培训训，对于确定班主任老师的专专业化地位，加强班主任老师师队伍的专业化建设具有十分分重要的意义。通过多种途径径，采用有效方式，提高班主主任老师的专业素养，促进班班主任老师的专业发展。 ?通过学习清楚的认识到班班主任老师工作既是一门科学学，也是一门艺术。就像心理理学教授葛操博士讲的：“学学生的心理健康与班主任老师师的角色有着亲密的联系。要要加强学生的心理健康教育，，培养学生坚忍不拔的意志，，艰苦奋斗的精神，增强青少少年适应社会生活的能力，都都需要班主任老师老师培养循循序渐进。”平时在教学中不不断的因事因人进行灌输，进进行教育。让我们真正认识到到班主任老师工作的重要性必必要性。当一名班主任老师，，除了要教会学生书本上的知知识外，还要教会学生怎样做做人。即我们经常说的教书育育人。对照自己平时所作的班班主任老师工作，感触颇多。。以下是我个人在学习后的一一点体会。 ?一、班主任老老师要做班级建设的主导者。。 ?班主任老师除了自己己的教学工作外，最重要的是是对学生进行思想教育，一个个班集体如果长期缺乏思想教教育就会如一盘散沙，没有凝凝聚力，学生没有集体荣誉感感，没有进取心，部分学生的的坏习惯还会影响周围学生，，导致班级不断的出现一些让让班主任老师头疼的事，班主主任老师首先要营造一个良好好的学习氛围，毕竟学习是学学生到学校的主要目的，班主主任老师应当不时奖励学习好好的学生，鼓励有上进心的学学生，帮助后进生，使班上的的所有学生都把学习放在首要要位置，激发学生学习积极性性，鼓励学生多读课外书，拓拓展知识面。同时要对学生进进行必要的思想品德教育，使使学生学会尊重，学会感恩，，学会珍惜，避免出现一些学学习好、品德差的孩子，力求求每个孩子在智育和德育上得得到应有的发展，成为合格的的人材，班主任老师的这些工工作必须有计划的逐步实施，，采用一些活动使这些思想渗渗透到班集体中，不要等到学学生出现问题了再去教育、去去补救，那样班主任老师的工工作就会显得很被动，班主任任老师要把思想教育的主动权权放在自己手中。 ?二、、班主任老师要会爱每一个学学生。 ?没有爱就没有教教育，列·夫·托尔斯泰认为为：“如果教师只有对事业的的爱，那么他是一个好教师，，如果教师对学生具有父母一一样的爱，那么，他要比一个个读过许多书但不热爱教育事事业又不热爱儿童的教师好。。教师把对事业的爱和对学生生的爱融为一体，他就是一个个完美的教师。”爱学生是教教师的职责，又是我们从事教教育工作的前提。班主任老师师是教师队伍里的排头兵，所所以这种爱在班主任老师身上上体现的最为突出。只有真心心地去爱每个学生，才会换来来学生对教师的爱的回报。这这个回报不仅是学生爱老师，，而且是唤起学生对学习的、、对生活的爱，以及使学生学学会如何爱他人。在与学生的的相处过程当中，既要把他们们当学生，更要把他们当朋友友。 ?我教育学生的宗旨旨是：首先要学会做人，学习习再好如果品质不好，称不上上是好学生；学习好品行好才才是好学生。那些基础差的同同学，如果学习尽力了，即使使学习不怎么好，只要品行好好，也是好学生。 ?众所所周知，爱优等生是很容易做做到的事情，而真正去爱后进进生却并不是每个人都能做好好的。作为班主任老师，在班班级管理中，我们应努力将自自己的爱心倾注给后进生，给给他们以更多的关注，更多的的投入。在班集体中，我们要要精心营造一种平等、和谐、、友爱的气氛，让他们体验集集体的温暖和同学间的友谊，，让他们感受到自己在班上有有一席之地。大胆吸收这些后后进生参与班级管理，让他们们在管理中克服自身不良的行行为习惯。就说我们班的张亚亚楠吧，因为基础差，再加上上父母的文化素质不高，无法法辅导他，父亲又长年在外打打工，长期不在家，所以他经经常无人管教。他很贪玩，经经常不能按时完成作业，没过过几天，他就会积起一大堆作作业没有完成。我有时也真是是气极了，但静下心来想想也也挺可怜他的。有一次我进教教室找他要作业，听到他正大大声给同学们讲笑话，大家都都笑成一团。于是我趁机当着着他的面对同学们说：“没想想到张亚楠这么会讲笑话，这这么爱笑，如果我们大家多去去督促他，指导他完成作业，，相信他完成作业后会是更加加的喜气洋洋，大家能听到更更多的笑话。”这令他感到很很意外，马上坐下刷刷刷地做做作业。这以后，大家都热情情地帮助他，我也时时提醒他他，他的情况也有所好转了。。 ?我相信，只要我们能真真正地爱那些后进生，我们就就能去爱所有的学生，我们的的教育就会出现“随风潜入夜夜，润物细无声”的美好境界界。 ?三、班主任老师对对班级管理要用心 ?作为为教师对待学生，