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你相信命运吗？ 如果有命运，那么它在多大程度上起作用？命运和自己的努力之间是什么关系？ 如果没有命运，那么我们的生活、这个世界又是受什么支配的呢？ ——世界观（必然与偶然，内因与外因，主观与客观） 哪儿是上？ ——价值观 世界之所以存在，是因为要是它不存在的话，我们也不存在，因而也就不可能提出关于世界存在的任何问题。 那么我们为什么会提出关于世界之存在的问题呢？ 只有人才会提出这样的问题；只有提出这样的问题，人才不仅仅是一个有限的存在。 学习哲学 哲学不能帮你成为“某种人”；但是可以帮你成为明白的“人” 要为心灵减担、除弊，达到内心的光明、澄澈 从如何看待杞人说起 杞国有人，忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾踏，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。——《列子·天瑞》 “鉴于世界几千年的文明，鉴于世界若干万亿人中，只有伟大的文明古国——中国，诞生了天才的杞人，他是有文字记载以来第一个对我们居住的星球及其环境问题具有忧患意识的人，他以杞人忧天这样的哲学观念来把握我们的世界，两千多年过去了，他的理念已经家喻户晓，无愧于伟大的预言家这个称号。他的形象，包括他著名的忧郁，将继续影响我们这个社会” ——美国《名人》杂志编辑福尔顿 杞人并不可笑，可笑的是我们随着岁月的流逝而“成长”，却丧失了追问的兴趣和勇气，以及能力~~~ “做一个不满足的人比做一个满足的猪好；做一个不满足的苏格拉底比做一个傻子好。万一傻子或是猪看法不同，这是因为他们只知道这个问题的他们自己的那方面。苏格拉底一类的人却知道两方面。”——（英）穆勒 * 北京师大附属实验中学 梁侠 请思考: 如果没有高考,你还学习吗? 如果不学了,原因? 如果继续学习,原因? ——学习观! 什么是幸福生活？ ——幸福在哪里？ 幸福观！ 怎样追求幸福？ 人生观！ 再也没有比婴儿的第一声啼哭更能提醒你已经进入中年了。这是个女孩儿，皱着眉头哭着。大概她也像门口的那个护士一样，不相信这个挎着书包、满脸胡茬的人就是她的父亲吧。  常言道：人过三十不学艺。而我却好像故意和年龄作对一样，日夜埋头在做十几年前应做的事：投考普通大学。当然啦，鼓励支持，冷嘲热讽，各种反应都有。但是激励我干下去的却是这样一件小事。 《我在这战斗的一年里》 开春的时候，一些外国的技术人员和厂商要来修理一台进口的色谱仪。这台仪器已经好几年没有人动它，在角落里发着令人生畏的幽光。当它得以重见天日的时候，我们花了好几个月的日日夜夜，却无法使它正常工作。由于在保修期，根据合同请原公司派人来修。 这些外国人几天的检修，机器正常了。而我既不知道它是怎么坏的，也不知道它是怎么好的。在和这些外国人的座谈会上，在他们友好的外表下面，在他们彼此会意的眼神中，我感到他们无法掩饰的轻视，像针扎一样。回家的路上，我和老陈——我们的技术员一句话也没说。只是在分手的时候，他重重地叹了一口气：“惭愧呀！”我理解他的心情，作为祖国培养了这么多年的技术工作者，再没有比这更痛苦的了。在他的话里不仅有内疚，更感到一种力量。从这儿以后，我们不约而同地开始了一个钻研学习的热潮。我们的口号是：向“四人帮”讨还时间，为祖国争气。而我更给自己立下了一个目标，要在一年里拼命拿下本行的专业和外语。 学习是困难的。眼前的线路图像蜘蛛网一样，而单词忘的比记的快。在深夜，当我眼睛发疼，头脑快要胀裂的时候，我也常想，何必呢！快30岁的人了。但我一想到那个外国人眼睛里流露出的嘲笑，便感到一股不可遏制的力量，用冷水冲冲头，继续看到天色微明。半年的时间，我虽然能捧着字典看说明了，但仍无法弄懂它的原理。有时，我想：如果能在学校里系统地学习一下多好啊！但马上又打消了这个念头，那是有门路的人去的地方，再说，谁要你这个老学生呢？  所以，你可以理解，当我知道像我这样30岁的人也可以有一次最后的机会考大学时，是多么的振奋了！我拿起学生时代的课本，好像看到了久违的朋友；当我用铅笔解题的时候，就好像以往老师站在背后盯着我，心里扑扑直跳。开始我还不好意思把中学课本拿到单位去看，但我一想到那洋人的眼神，便一下抛弃了全部包袱。年纪大，水平低，并没有什么可羞的，可羞的是关键时刻你拿不出东西来，丢祖国的脸。我很快瘦下去了。 母亲，她是一个退休的教师，望着我深陷的眼睛摇着头。但