辛亥革命(模版).docVIP

专题三 近代中国的民主革命 二 辛亥革命 【教学目标】 （一）知识与能力 1、通过本节课的学习，学生了解辛亥革命背景，简述辛亥革命的主要过程，知道同盟会的成立，武昌起义的爆发、中华民国成立的简况理解《中华民国临时约法》的主要内容及意义，认识辛亥革命的历史意义 2、学生对有针对性和启发性的材料进行解析，学会史实结合解决问题的方法，同时加深对《中华民国临时约法》内容的理解以及辛亥革命历史意 义的理解。 （三）情感态度与价值观 1、通过辛亥革命，学生烈士孙中山愈挫愈奋的精神，认识到近代中国社会的进步是由无数仁人志士的鲜血铺垫而成的通过辛亥革命的成败得失，体会中国民主革命道路的曲折性和政治斗争的复杂性 教师：我们这学期刚开学的时候，也就是9月2号，老师就问过大家关于时间的问题，大家都想不起来1945年9月2号就是日本无条件签署投降协议的日子。在党的十五大报告中呢有这样一段话：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化。”一个世纪是100年，我问大家，这三次历史性巨变是什么？ 学生：（应该会回答出辛亥革命和新中国成立） 教师：（展示ppt）三次历史性巨变产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”老师分别用一个词来描述这三个人对中华民族的贡献。这三个字对应的是什么？ 学生：辛亥革命、新中国成立以及改革开放。 教师：到我们现在2011年辛亥革命已经100年了，相信大家对辛亥革命的知识也有一定的了解。新中国成立中国人民从此站起来了，十一届三中全会后，开始实习改革开放，中国人民开始富裕起来。 教师：那么孙中山是如何唤醒中国人民的呢？我们今天就来学习专题三的辛亥革命。太平天国会考不要求，大家可以课下自学下。 学生思考回答 学生思考回答 学生思考回答 从时间入手，使学生回忆近百年来中国的大事，与前段时间建党九十周年相关联，引出即将到来的百年辛亥，引起学生对历史重大事件的重视。同时利用学生已有的辛亥革命的知识，通过做高考题的形式引起学生的深入学习了解的兴趣。 进 行 新 课 一、辛亥革命发生的背景 1、武昌起义 教师播放一段视频（百年辛亥纪录片中武昌首义片段） 在播放视频时，教师会提醒学生要注意其中的信息。 教师：同学们视频中给你都注意到了那些呢？ 学生： 学生根据视频材料提取信息 过程 教学素材 教师活动 学生活动 设计思路 进 行 新 课 教师：（对学生的回答给予肯定，同时要请学生进行补充。对于视频中未提到的辛亥革命的背景进行引导，通过阅读教材得出，详细讲解同盟会的成立。） 教师：武昌起义的爆发除了同学们根据视频得出的，教科书中也有些背景，同学们阅读教材，看看还有哪些补充。通过教师的增加、补充，学生归纳，形成如下的知识体系： 阶级基础：民族资本主义的发展，民族资产阶级的壮大。 思想宣传：资产阶级民主革命思想的传播。 组织基础：革命团体和政党的建立（兴中会、华兴会、光复会、中国同盟会） 军事斗争：同盟会发动的一系列武装起义（黄花岗起义） 导火线：四川保路运动 教师：1905年同盟会成立。同学们看下教科书50页的“同盟会党员证”，写着同盟会的宗旨是什么？ 学生：驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。 教师：这就是资产阶级进行民主革命的纲领。后来孙中山把它阐发为三民主义。关于三民主义，今后在教材必修三中我们还要详细讲述。 教师：中国注意到没有，教材中提到中国同盟会是中国近代第一个资产阶级革命政党。请大家结合课件展示的材料和所学知识思考，为什么说同盟会是第一个全国性的统一的资产阶级政党？ 学生： 教师：从政党的要素来看，同盟会已经具备了政党的三个最基本的要素：有公认的领袖权威孙中山，有明确的革命纲领和目标三民主义，有严密的组织和严格的纪律。所以说同盟会是中国近代第一个统一的全国性的 学生仔细观察回答 学生根据提供的材料进行分析总结 过程 教学素材 教师活动 学生活动 设计思路 进 行 新 课 资产阶级革命政党。 教师：下面我再请同学们阅读书上51页的资料卡片，看的过程中体会一下，林觉民是在什么背景下写的此文，反映了作者怎样一种精神。 学生： 教师：从这段材料可以看出，革命党人清楚地知道参加这次行动的后果，非但没有逃避，而是清醒地选择了死亡。表现出了革命党人视死如归的英雄气概，鼓舞了全国人民的斗志，加速了革命进程的发展。 教师：在这种背景下，1911年10月10日，湖北新军中的革命党人发动起义。次日起义军攻占总督衙门，占