河南省09-10年九年级物理复习策略与方法报告素材沪科版.pptVIP

中招物理复习方略  ——谈2010年的物理复习 一、重视校本教研活动，充分发挥教研组、备课组的团队合力 省中招学业评价《说明与检测》中的“考试范围与要求”明确了中招考查的知识与能力要求，考查：“基本知识和技能、基本过程和方法”；运用物理知识解决简单问题的能力；进行科学探究与物理实验的能力；关于物理、技术和社会协调发 展的观念以及科学态度和科学精神的体现等。“考试内容与要求”就是中考知识与能力要求的细化标准——考纲。①科学探究：七个要素，35个能力要求。 ②科学内容：19个知识栏目，75个知识考点。这些内容要时刻装在心中，进行思考并细化、解读(使它可操作、可控、可测）。明确每一个考点要考到什么程度（若把不准，就查一查近年来中考试卷在这个点上是如何出题的)，把握复习方向，控制复习的尺度。要对我省5年来课标下的中考试卷进行认真分析，找出常考点（可考性强，出题机率高)与偶尔考点（为增加知识覆盖面而设），做到复习中有的放矢。 第一阶段：全面复习，夯实基础 ⑴凡是“考纲”要求的内容,都不能遗漏,坚持做到 “三个要” “要注意” “要分析” “要认识” 2.围绕概念,自编习题 根据考纲要求，整合教材与教辅，自编三类训练题： 基础训练题——按考纲要求，使学生有针对性的回 顾教材基础内容，要面面俱到，不遗漏考点； 巩固训练题——能力提升，使单元知识系统化； 达标训练题——复习效果反馈，检测是否达到了复 习目标，并为查漏补缺或修订复习计划（方案）提供 依据。 3.体现“新意”，重在效果 科学、符合学情的复习方法能起到事半功倍的效果。复习中必须遵循系统性、针对性、典型性、指导性原则，切忌 简单机械重复，复习课要体现“新意”，注重方法，注重效果。 4.挖掘教材，注意细节 《标准》下的中考，虽不以某一教材为标准，但教材是复习过程中重要的素材，我们要用好她，要重视教材中插图、表格和图表的研究，注意其中蕴藏的物理知识与物理规律。这些内容在每年的考卷中均有体现。 关于实验操作的复习： 郑州市在4月上（中）旬要进行实验操作考试。因此在第一阶段复习中要安排实验操作复习。该复习要重方法指导、重操作训练。根据划定的实验题目进行操作方法指导（可用视频），要指出每个实验的关键及易错的步骤，注意不要进行理论上讨论和拓宽。然后，让学生进行操作练习，要以优秀学生带学困生并要教会学困生。每个实验力争做两遍，使绝大多数学生能够熟练操作拿到满分。 要求: 构建网络，专题复习； 归纳迁移，发展能力。 4．掌握解题技巧，要处理好“四个关系” ⑴ 审题和解题的关系： ⑵ 会做与得分的关系： ⑶求快与求准的关系： ⑷ 难题与易题的关系： 1．回归课本，重温《说明与检测》 要重温错题且要题后反思 2．考前心理辅导: 在最后冲刺阶段（最后三周、最后三天）要有详细、周密的安排。老师要时刻明确该做那些事；学生要时刻明确该怎么做事。 复习中应注意解决、避免出现如下问题： 对学生而言，因为学习习惯差导致学习缺乏科学性 和持久性，自学能力薄弱，教师对学生复习要求规定 多，检查少，跟踪督查更少；方法简单，批评多，帮 助少，要求多，关心少，师生关系紧张。 对教师而言，①复习内容和考点要求把握不到位， 复习方式单一缺少变换； ②习题不精挑细选，贪多求 全，题海战述，重复训练； ③学困生缺乏有效的帮助 手段和耐心； ④学科间的协调配合不到位，缺少均衡 和全局意识，相互挤占时间，导致学生各学科不能均 衡发展； ⑤培优补差性针对性不强，作业布置没有针 对性，试卷与作业不能做到及时批改与讲评。 要解决好以下几个问题： 1．要用好《说明及检测》， 理解掌握考试内容与要求 ①指导学生研读（一）科学探究、（二）科学内容中的文字说明。理解其要求，明确其含义 ②题型示例中的题目要过关 ③认真总结示例中涉及到的研究方法、科学探究方法 2．加强阅读能力训练，提升表达能力 3．克服思维缺陷，培养缜密思维 中考中总有一些极具迷惑性的“易做”又易做 错的诱人致误的试题，学生在解题中常犯“种五 错”——看错；想错；算错；写错；抄错 5．让学生了解课标下中考试题的特点 ⑴ 了解中考试题的结构特点及试