一年级数学教学工作计划　.docVIP

一年级数学教学工作计划 本文是一篇数数学教学工作计划，在教学中中不仅要考虑数学自身的特点点，而且也要遵循学生学习数数学的心理规律，关注每一个个学生在情感态度、思维能力力等方面的进步和发展，让我我们一起来看看详细内容吧~~ 一、学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学学习后，其基本知识、技能方方面基本上已经达到学习的目目标，对学习数学有着一定的的兴趣，乐于参加学习活动中中去。特别是一些动手操作、、需要合作完成的学习内容都都比较感兴趣。通过这段时间间的学习，我发现学生们自觉觉性较差，上课有小部分同学学不注意听讲，口算时比较马马虎，课下不能及时完成作业业,但是学生的学习积极性很很高，小部分学生成绩较差，，有待于在今后的教学中，统统一规范课堂常规，及时补差差，使整个教学能够顺利进行行等。因此，在本学期的教学学中还有待于进一步提高。 这一册教材材的教学目标是，使学生： 1.认识计数单位“一”和和“十”，初步理解个位、十十位上的数表示的意义，能够够熟练地数100以内的数，，会读写100以内的数，掌掌握100以内的数是由几个个十和几个一组成的，掌握1100以内数的顺序，会比较较100以内数的大小。会用用100以内的数表示日常生生活中的事物，并会进行简单单的估计和交流。 2.能够够比较熟练地计算20以内的的退位减法，会计算100以以内两位数加、减一位数和整整数，经历与他人交流各自算算法的过程，会用加、减法计计算知识解决一些简单的实际际问题。 3.经历从生活中中发现并提出问题、解决问题题的过程，体验数学与日常生生活的密切联系，感受数学在在日常生活中的作用。 4..会用上、下、前、后、左、、右描述物体的相对位置;能能用自己的语言描述长方形、、正方形边的特征，初步感知知所学的图形之间的关系。 5.认识人民币单位元、角、、分，知道1元=10角，11角=10分;知道爱护人民民币。 .会读、写几时几分分，知道1时=60分，知道道珍惜时间。 7.会探索给给定图形或数的排列中的简单单规律，初步形成发现和欣赏赏数学美的意识。 8.初步步体验数据的收集、整理、描描述、分析的过程，会用简单单的方法收集、整理数据，初初步认识条形统计图和统计表表，能根据统计图表中的数据据提出并回答简单的问题。 9.体会学习数学的乐趣，，提高学习数学的兴趣，建立立学好数学的信心。 10..养成认真作业、书写整洁的的良好习惯。 11.通过实实践活动体验数学与日常生活活的密切联系。 这册教材包括下面一些些内容：位置，20以内的退退位减法，图形的拼组，1000以内数的认识，认识人民民币，100以内的加法和减减法(一)，认识时间，找规规律，统计，数学实践活动。。 100以内数的认识，，20以内的退位减法和1000以内的加减法口算。在学学生掌握了20以内各数的基基础上，这册教材把认数的范范围扩大到100，使学生初初步理解数位的概念，学会1100以内数的读法和写法，，弄清100以内数的组成和和大小，会用这些数来表达和和交流，形成初步的数感。1100以内的加、减法，分为为口算和笔算两部分。这册教教材出现的是口算部分，即两两位数加、减一位数和整十数数口算。这些口算在日常生活活中有广泛的应用，又是进一一步学习计算的基础，因此，，应该让学生结合计算教学，，应用所学计算知识解决问题题的内容， 在学生初步认识了了常见几何图形的基础上，本本册教材安排了关于位置与拼拼组图形的教学内容，设计了了丰富多样的探索性操作活动动，让学生体验空间方位和所所学图形之间的关系，发展学学生的空间观念。在量的计量量方面，本册教材除了安排人人民币单位元、角、分的认识识外，还安排了学习具体时刻刻几时几分的读、写方法。 “找规律”和“统计”是两两部分新的教学内容。“找规规律”引导学生探索一些图形形或数字的简单排列规律，初初步培养学生探索数学问题的的兴趣和发现、欣赏数学美的的意识。统计是正式教学统计计初步知识的开始，让学生学学习收集和整理数据的简单方方法，认识最简单的统计图表表，经历用统计方法解决问题题的过程。 教材根据学生所所学习的数学知识和生活经验验，安排了两个数学实践活动动，让学生通过小组合作的探探究活动或有现实背景的活动动，运用所学知识解决问题，，体会探索的乐趣和数学的实实际应用，感受用数学的愉悦悦，培养学生的数学意识和实实践能力。 四、教学措施 1、在教学中不仅要考虑数数学自身的特点，而且也要遵遵循学生学习数学的心理规律律，关注每一个学生在情感态态度、思维能力等方面的进步步和发展。 2、重视基本口口算和笔算的训练，培养和逐逐步提高学生的计算能力。 3、 重视分析应用题的数量量关系，培养学生解答应用题题的能力。 4、结合教学内内容，重视培养学生的数学能能力。 5、注意教学的开放放性，重视培养学生的创新