海南省2010年高考化学复习备考建议：总结反思 把握方向 提高教学效率（课件）.ppt

化学学科在其长期的发展中形成了自己特有的语言以及特有的研究方法。化学语言——化学式、结构式以及化学反应方程式，它们不过是26个英文字母与10个阿拉伯数字的不同组合，有时再加上几个希腊字母、箭头与三角符号等。化学语言的绝妙之处在于从原子、分子的角度准确、简明地表达元素、化合物及其变化规律。 ——《化学教育展望》 1、提高对化学用语的认识，增强学好化学用语的主动性； 2、理解化学用语的含义，提高学好化学用语的能力；化学用语不仅仅是简单、枯燥的符号，其中蕴含着丰富的、生动的化学意义。化学用语将物质的宏观组成、微观结构、性质特点等建立起有机的联系。 3、规范化学用语的书写，教师言传身教、规范书写；督促指导学生有机会就写，借助化学用语帮助学生认识化学反应的本质。 化学用语是高考中回答问题的主要语言：建议： * * 总结反思 把握方向 提高教学效率 ——2010高考复习备考建议 一、新课程高考三年回顾 二、2009年高考试题分析 三、2010年高考复习建议 一、新课程高考三年回顾 二、新增必考内容、选考内容的教学情况 1、《化学反应原理》模块。有关沉淀溶解平衡的知识，判断沉淀转化比较容易掌握，但涉及相关计算难度太大。 2、《物质结构与性质》模块。计算一个晶胞中的微粒数比较容易，而晶胞的堆积方式及空间占有率的计算较难。 3、《有机化学基础》模块。质谱、核磁共振在确定有机物的组成结构方面的应用较易把握。有机合成思想的教学较难。 2009年3月12日，呈考试中心 1、考试中心对我省意见吸纳情况 二、新增必考内容、选考内容的教学情况 1、《化学反应原理》模块。有关沉淀溶解平衡的知识，判断沉淀转化比较容易掌握，但涉及相关计算难度太大。 13．(9分)有关物质存在如图所示的转化关系(部分产物已省略)。通常C为气体单质，G为紫黑色固体单质。实验室中，常用固体E在B的催化下加热制取气体单质H。 请回答下列问题： (1)反应①的化学方程式为 ; (2)反应②的离子方程式为 ; (3)写出另外一种实验室制取H的化学方程式 ； (4)D溶液与Pb（NO3)2溶液混合可形成沉淀，此沉淀的Ksp=7.0×10-9。将等体积的D溶液与Pb（NO3)2溶液混合，若D的浓度为1.0 ×10-2mo1/L ，则生成沉淀所需Pb（NO3)2溶液的最小浓度为 。 二、新增必考内容、选考内容的教学情况 2、《物质结构与性质》模块。计算一个晶胞中的微粒数比较容易，而晶胞的堆积方式及空间占有率的计算较难。 19—4(11分)已知A、B、C、D和E都是元素周期表中前36号的元素，它们的原子序数依次增大。A与其他4种元素既不在同一周期又不在同一主族。B和C属同一主族，D和E属同一周期，又知E是周期表中1—18列中的第7列元素。D的原子序数比E小5，D跟B可形成离子化合物其晶胞结构如右图。 请回答： (1)A元素的名称是 ； (2)B的元素符号是 ，C的元素符号是 ，B与A形成的化合物比C 与A形成的化合物沸点高，其原因是 ； (3)E属元素周期表中第 周期，第 族的元素，其元素名称是 ， 它的+2价离子的电子排布式为 ； (4)从图中可以看出，D跟B形成的离子化合物的化学式为 ；该离子化合物晶体的密度为ag·cm-3，则晶胞的体积是 (只要求列出算式)。 18-1下列化合物的核磁共振氢谱中出现三组峰的是： A．2，2，3，3一四甲基丁烷 B．2，3，4一三甲基戊烷 C. 3，4一二甲基己烷 D．2，5一二甲基己烷 二、新增必考内容、选考内容的教学情况 3、《有机化学基础》模块。质谱、核磁共振在确定有机物的组成结构方面的应用较易把握。有机合成思想的教学较难。 关于试卷结构调整的意见 我省的意见 考试说明中最终调整结果 2、三年高考总体难度比较 0.380 37.97 18.12 19.85 37163 2009年 0.417 41.70 22.94 18.76 27776 2008年 0.525 52.53 31.25 21.09 26