学党章守纪律整改措施(3篇).doc

学党章守纪律整改措施(3篇) 　　 学党章守纪律整改措施之一: 本学期以来，我参加了XX党总支开展的“学党章守纪律”主题教育系列活动，一段时间以来，通过反复观看录像、学党章原文，结合国家重大事件和对党的重大决策的学习、领会，联系对照自己的思想、工作、纪律、作风等方面的实际，认真查摆，对自己的政治业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等详细进行自我剖析，并不断反思改进，工作、学习各个方面有了很大的进步，同时为自己今后的思想、工作、纪律、作风等明确了努力的方向。 活动之初，通过学习，我深刻地认识到新党章的涵义以及对我们共产党员的职责要求，也使我进一步加深了对党的性质、纲领、宗旨、任务、纪律、党员的义务和权利的认识。学习思考之余，我深感中国共产党的先进性，从汶川大地震救援捐助及灾后重建，到前不久的援助旱灾区区民，多难的中国不久前的青海玉树藏族自治州玉树县又发生了级地震，震源深度33千米。经历了汶川之痛的中国人也再次证明了是坚强的、勇敢的、永远也震不跨的！我们的玉树也将再一次见证中国人的坚强！地震前后的一系列援助再次证明我们党总是紧密联系实际情况，实事求是。眼下在建设社会主义政治文明、物质文明、政治文明的同时，努力建设社会主义精神文明，实行依法治国与以德治国相结合，这也是中国共产党在新世纪的任务之一。 除了努力学习新党章，我还认真阅读了《做一名合格的共产党员》，一批批英模感人之深。每个人物介绍都详实可敬，他们都有远大的理想和坚定的信念，战争年代，不惜生命，视死如归。正是这崇高的理想信念，让他们有了立身之本，站得高，眼界宽，心胸开阔。有以理想信念为魂的李大钊；以责任使命为先的雷锋；有以能力担大任的杨利伟；更有形象赢得敬仰的警界女英雄任长霞和道德感染人的教师楷模孟二冬。他们是党员的典范，人民的精英。尤其从孟二冬身上我们感到了作为教师责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。这些启发我在教学中要注意方法，比如我时常会注意到学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新。同样，作为教师的我们还要关注学生的思想和生活，在当前倡导“学风建设”的关键时期，教师与辅导员同样担此重任。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做“父母亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。我们教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。教育乃良心工程，师德更需要我们大家也许是一辈子用行动慢慢诠释。 在不断学习提高认识的同时，我积极联系领导和群众，找出了自身存在的问题并努力分析问题的根源，存在的问题主要有以下几个方面： 1、理论学习抓得不紧，学得不透。对于理论学习，虽然能按单位的统一部署和要求参加集中学习和讨论，但在现实中，忙于事务性工作，实际上用在学习上的时间非常少。 2、工作方面，教育热情还需加强，主动性和创造性有待提高。 尽管我平时扎实工作，爱岗敬业。但在教育工作中与学院教学名师相比自己做的还不够。 担任教研室主任，日常性事务多，工作创新意识不强，创造性开展工作的意识不够，以致工作成效不够明显。 3、业务水平还需要加强 教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。在教学方面，我注意树立优良学风，钻研业务。但因事务性工作太多；自身业务的提高较慢，动手能力亟待提高，科研水平也需要不断进步。 新学期已经过去一半，坐下来细细回味近来的工作、学习情况，从专业人才培养方案的调研，到实训室建设与管理；从常规教学的投入到积极承担学生党员的发展工作。感觉是工作上紧张奋进，思想上收获颇丰。如何在平凡的工作中体现“三个代表”重要思想、践行“三个代表”，是我们需要认真思考的问题。我的岗位平时工作比较零星繁杂，但平凡中也有它特殊的一面，为了做好专业人才培养方案、实训室建设，开学后组织教研室老师参观调研法力奥公司、中电电气集团，以及去常州大学城兄弟院校交流。通过调研及时商讨和调整专业整体发展规划，凡事带领大家一起做，苦点累点只要有利专业的发展感觉都是值得的。当然在工作过程中也难免思想上有波动和畏难情绪，总是其它党员和领导们及时给予鼓励与