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学杨善州精神 树科学政绩观 ?? 摘要：杨善州同志是当代共产党员的优秀代表，是领导干部的楷模，是老干部中的优秀典型。新时期广大领导干部要在科学发展观的指导下，学习杨善州同志恪守信念、对党忠诚的政治品质，一心为民，鞠躬尽瘁的公仆情怀，不计得失，无私奉献的高尚情操，树立自己科学的正确的政绩观。 关键词：杨善州精神?科学政绩观 当前，全国各地都在兴起一股广泛开展向杨善州同志学习的热潮。作为当代共产党员的杰出代表，杨善州同志30岁担任县级领导，39岁担任地委副书记，50岁担任地委书记，60岁退休后又放弃回省城安享晚年的机会，毅然奔赴深山植树造林20余年，建成了面积达万亩的林场，最后不要任何报酬，把价值超过3亿元的林场无偿移交给当地政府。在杨善州同志的一生中，他牢记党的宗旨，全心为民，勤奋工作，不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂寞，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，同时也为广大的领导干部如何树立正确的政绩观，做了非常好的典范。一、领导干部的政绩和政绩观 ?“为官一任，造福一方”，是古已有之的为官之道。正因为如此，我们党的干部特别是领导干部，都把在任期间能够干出一番事业，创造一番业绩，为百姓谋得一些福祉，作为自己为政为官的追求。领导干部肩负着党组织的期望和人民的期待，在任期间通过扎实而勤奋的工作，做出突出贡献，留下突出政绩，这是任何一个有责任心、事业心的领导干部应该有的追求，同时也是一个干部德才素质的综合反映和对其进行评价的依据。但是，在政绩这个问题上，不同的人有着不同的看法，这就涉及了所谓的政绩观问题。对于领导干部来说，政绩观是一个十分重要的问题，它引导着我们去该为谁而建立政绩，该追求什么样的政绩，以及该通过怎样的途径去实现政绩。??? 政绩，主要是指领导干部在任期内行使人民赋予的权力，履行岗位职责中所取得的成绩和贡献。政绩是准确评价干部的重要因素，也是一个领导干部从政思想、为政风格、施政目标等综合素质的全面反映。政绩观，是人们对政绩的价值取向，是对政绩的本质、目的、内涵和要求的总的看法，包括什么是政绩，为谁创造政绩，如何创造政绩和怎样衡量政绩问题的认识和态度。政绩观直接反映领导干部从政的价值取向和思想基础。有什么样的政绩观，就会有什么样的工作追求和施政行为，同时也会在很大程度上决定着能取得什么样的政绩，创造多大的政绩。领导干部政绩观的正确与否，不仅影响着领导干部的健康成长，更关系到党和国家的事业发展，关系到党在人民群众中的威信和形象。??? 当前一些领导干部对政绩观存在着片面的思想。他们把发展视同于增长，把“以经济建设为中心”片面理解为“以GDP为中心”，把“发展才是硬道理”片面理解为“增长才是硬道理”。没有考虑科学、教育、卫生、环境、道德、社会文明的全面协调发展，没有真正的做到以人为本，没有真正的做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，结果造成破坏了资源和环境，影响了经济建设，侵害了群众利益，恶化了党群关系。作为新时期的党员领导干部，我们应该以杨善州同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献。二、科学发展观对领导干部政绩观提出新要求??? 发展观，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，它制约着人民对发展道路、发展模式和发展战略的选择，从根本上影响人类谋求发展的社会实践。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全面性的重大影响。??? 政绩观和发展观又是紧密相关的，发展观是政绩观的重要内容，政绩观是发展观的具体实践。科学的发展观引导着正确的政绩观，正确的政绩观实践着科学的发展观。不正确的发展观，会导致错误的政绩观，在发展观上出现盲区，往往会在政绩观上陷入误区；缺乏正确的政绩观，往往会在实践中偏离科学的发展观。中共十六届三中全会上提出了科学发展观，即以人为本，全面、协调、可持续的发展观。实践证明，坚持科学的发展观，从某种意义上说是与领导层、决策层的政绩观联系在一起的。领导的政绩观决不仅仅是领导者个人思想观念的小问题，而是关系到党和国家发展的大问题。领导者的政绩观若出现误区或偏差，不仅会影响到一个部门，一个单位，一个地区，甚至会影响到社会的发展。1、科学发展观为正确政绩观提供科学的内涵??? 首先，科学发展观坚持以人为本，明确了创造政绩的价值目标。胡锦涛同志强调指出：“一切工作都要经得起实践、群众、和历史的检验，衡量政绩的最终标准是人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。”[1]杨善州同志做官为民，退休还为民，一直想群众所想，谋群众所望，思群众所难。他身上没有官气，嘴里没有官腔，