高三化学有机化学基础-2.3　卤代烃　　课件2人教版.pptVIP

教学目标: 1.掌握溴乙烷的结构和性质 2.掌握溴乙烷发生取代反应和消去反应的规律 3.了解卤代烃的应用 重点: 溴乙烷的结构特点和主要化学性质 1.什么叫取代反应?写出乙烷与氯气发生取代反应的化学方程式。 3、什么叫官能团？ 一、卤代烃 1、定义：烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所得到的一类烃的衍生物叫卤代烃。 2.溴乙烷的物理性质 练习： 1、41页思考与交流 填表4-2 2、阅读42页科学视野 教学目标: 1.掌握卤代烃的结构和性质 2.掌握卤代烃发生取代反应和消去反应的规律 3.了解卤代烃的应用 重点: 卤代烃的水解和消去反应 三、卤代烃的化学性质 1、卤代烃的活泼性： 布置作业P.45 10.11.12 42页科学视野：臭氧层的保护问题 某液态卤代烷RX（R是烷基，X是某种卤素原子）的密度是ag/cm3 ，该RX可以跟稀碱发生水解反应生成ROH（能跟水互溶）和HX。为了测定RX的相对分子质量，拟定的实验步骤如下： 　　①准确量取该卤代烷b mL，放入锥形瓶中。 　　②在锥形瓶中加入过量稀NaOH溶液，塞上带有长玻璃管的塞子，加热，发生反应。 　　③反应完成后，冷却溶液，加稀HNO3酸化，滴加过量AgNO3溶液，得白色沉淀。 　　④过滤，洗涤，干燥后称重，得到cg固体。回答下面问题： 　　（1）装置中长玻璃管的作用是?????????????? 。 　　（2）步骤④中，洗涤的目的是为了除去沉淀上吸附的????? 离子。 　　（3）该卤代烷中所含卤素的名称是???? ，判断的依据是???????? 。 　　（4）该卤代烷的相对分子质量是???????????? （列出算式）。 　　（5）如果在步骤③中加HNO3的量不足，没有将溶液酸化，则步骤④中测得的c值（填下列选项代码）?????????? 。 　　 A．偏大　　B．偏小　　C．不变　　D．大小不定 * * * 第二章 烃和卤代烃 第三节 卤代烃(1) 复习提问： 2、什么叫加成反应？写出乙烯与氯化氢发生加成反应的化学方程式。 官能团是指决定化合物化学特性的原子或原子团。 CH3 CH3 + Cl2 CH3CH2Cl + HCl 光照 CH2 CH2 + HCl CH3CH2Cl 2、卤代烃的分类及命名 1）按卤素原子种类分： 2）按卤素原子数目分： 3）根据烃基是否饱和分： F、Cl、Br、I代烃 一卤、多卤代烃 饱和、不饱和 3、物理性质： 除少数为气体外，多数为液体或固体，难溶于水，可溶于大多数有机溶剂，密度比水的密度大。 同系物在物理性质上存在一定的递变规律。 普遍存在同分异构现象。（会找、会命名） 二、溴乙烷 由于卤素原子的引入使卤代烃的反应活性增强。 1、溴乙烷的分子组成与结构 分子式 电子式 C2H5Br H:C:C:Br : : : : : : : H H H H 结构式 结构模型 （是极性分子） 在核磁共振氢谱中怎样表现 无色液体，沸点38.4℃，难溶于水，密度比水大 。 3.溴乙烷的化学性质 由于溴原子吸引电子能力强，C—Br 键容易断裂，使溴原子易被取代。由于官能团（—Br）的作用，溴乙烷的化学性质比乙烷活泼，能发生许多化学反应。 ①溴乙烷的取代反应 NaOH C2H5-Br+NaOH C2H5-OH+NaBr 水 △ ——水解反应 或 ②溴乙烷的消去反应 反应发生的条件：与强碱的醇溶液共热 定义：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子（如H2O、HBr等），而形成不饱和（含双键或三键）化合物的反应，叫做消去反应。 P.41 科学探究：阅读思考3分钟回答课本中提出的问题。 1）怎样证明上述实验中溴乙烷里的Br变成了Br -? 1、溴乙烷在氢氧化钠水溶液中的取代反应实验设计： 2）用何种波谱的方法可以方便地检验出溴乙烷发生取代反应的产物中有乙醇生成？ 2、消去反应实验设计： 1）为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试管？起什么作用？ 反应装置？ 2）除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯？此时还有必要先通通入水中吗？ 复习巩固：1、卤代烃的分类 ；2、溴乙烷的物理性质和化学性质； 布置作业 P.43 1、2、3、 第二章 烃和卤代烃 第三节 卤代烃(2) 1.溴乙烷的化学性质 ①溴乙烷的取代反应 NaOH C2H5-Br+NaOH C2H5-OH+NaBr 水 △ ——水解反应