青蓝工程学活动——新课程实施方略.ppt

 教科书 教科书是根据“课程标准”编写的教学用书。课程的核心教学材料。 是课程理念、课程内容、课程思想方法、课程实施要求的进一步具体化。 从教教材转变为用教材。 教学模式 教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。能把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能，并且具有课操作性。 必须建立自己的教学模式。 阅读材料 教学模式。 几种教学模式。 《五步三查》高效课堂一般模式。 山东昌乐二中“271”高效课堂解读。 四、勇于实践，形成风格 创建自己的教学风格。 行动中完善教学模式。模式不是万能的，要灵活运用。 * 《青蓝工程》学习活动之 奈曼蒙中教科室 特木尔巨日河 开头语 关于《青蓝工程》——青年教师发展的平台 关于《教科室》——教学研究、师资培训、心理咨询 关于我——我不是教育专家，我只是一名数学老师 学习目标 1.探讨新课程实施的认识问题 2.探讨新课程实施的方法问题 学习内容 1.了解概况，明确方向 2.关注重点，深刻领会 3.研究学科，建立模式 4.勇于实践，形成风格 了解新课程 实施新课程 一、了解概况，明确方向 1.课改历程简介 在前七次课改中影响力最大的是1953年开 始的第二次改革和1985年开始的第六次课改。 自1949年至今，我们国家共进行了八次课程改革。本次课改是第八次，