高中历史：2.5《西方人文主义思想的起源》课件新人教版必修3.pptVIP

10.18世界的启蒙思想家可以把苏格拉底视为先驱和战友是因为（ ） A.苏格拉底第一次在哲学意义上发现了“自我” B.苏格拉底发现了人类知识的有限性 C.苏格拉底发现了人类理性的力量和价值 D.苏格拉底是“哲学的创造者”、“智慧”的化身 C 苏格拉底之死 罪名：不敬神和败坏青年 苏格拉底与智者学派的思想有哪些异同？ 领域；精神本质 （1）“道德” 　　　　 同： 异： 重点突破３ 智者学派 人是万物的尺度 把”平等”推广到所有的人 苏格拉底 重视人的伦理道德,追寻人生真谛，“知德合一” 反对过激的民主政治 苏格拉底更重视人的道德 （２）“民主政治” 苏格拉底反对过激的民主政治 1.柏拉图： 关注点、代表作、评价 2.亚里士多德： 关注点 （Plato,前427— 前347年） Aristotle（前384—前322年） 四、古希腊人文主义思想的影响 １、对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用 ２、是西方思想史上人文主义精神的起源 ３、促进了希腊文化的发展 知识拓展 学习探究 11.智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表述不确切的是（ ） A.对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用 B.某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现 C.为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备 D.促进了古希腊文化的发展 C 12.我们称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为（ ） A.希腊最早进入奴隶社会 B.希腊涌现出了众多的哲学大师 C.希腊先哲最早开始怀疑宗教神话，强调人的价值 D.希腊人最早开始研究自然哲学 C 学以致用 　　胡锦涛同志在十七大报告中郑重指出：“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展和社会和谐是内在统一的。” 更加强调了构建和谐社会是中国特色社会主义事业的重要组成部分，确立了构建社会主义和谐社会的重要地位。 请回答： （１）春秋战国儒家学派的哪些思想观点在建立和谐社会方面有值得借鉴的地方？ （２）构建和谐社会重在以人为本，智者学派和苏格拉底的哪些主张可以为我们今天所继承和发扬？ （３）几乎同一时期，东西方都经历着一场深刻的思想解放运动，它们留下了什么共同的人类精神文化遗产？ （４）建国初期，在民主政治建设方面，哪些制度体现了“以人为本”的思想？ 古希腊人文主义思想的代表人物及其主张 代表人物 研究领域 主张 智者学派（普罗泰戈拉、安提丰） 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 自然界－人类社会 人类及其环境 人类社会 自然界和人类社会 (1)有些人：人不能随心所欲 (2)另一些人：人是万物的尺度 (3)某些学者：把”平等”推广到所有的人 (1)重视人的伦理道德,追寻人生真谛 (2)反对过激的民主政治 (3)知德合一 《理想国》 在整个自然界中，人类是最高级的 ① 他们的容貌都谈不上好看; ②他们俩出生和生活的时代很接近; ③他们的理论皆散见于学生的著作中，但都重道德; ④他们都是伟大教师的典型，教育思想上有许多共同点 课标解读：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述；理解“人是万物的尺度”是古希腊时期人文精神的基本内涵；理解苏格拉底“知识即美德”这一观点，体会知识对于完善一个人美德的重要意义 何谓“人文精神”？ 人文精神(humanism) 狭义是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮，其核心为：以人为本，重视人的价值；张扬人的理性；主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求。 广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。①人性，对人的幸福和尊严的追求；②理性，对真理的追求；③超越性，对生活意义和人生价值的追求。 “人文精神”的核心是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 西方奴隶制时代（公元前5世纪中叶以后）人文精神的萌芽——古希腊思想家们（智者学派、苏格拉底等）的思想。 14---17世纪人文主义的兴起与发展——文艺复兴和宗教改革所体现的思想 17---18世纪人文主义思想的进一步弘扬——启蒙运动。 [课标要求] 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 一、智者学派 1.背景 ２.古希腊经济的繁荣（广大奴隶的劳动和工商业的发展，古希腊经济迅速发展起来） １.民主政治的发展（公元前5世纪中叶以后，古希腊民主政治发展到顶峰） 3.人的地位的提高（民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出） 政治 经济 思想 地理 ４.三面环海，重叠山峦和海洋的天然阻隔 1.智者学派产生的背景是（ ） ①古代希腊城邦民主制度的发达