小组合作学习实取施方案.docVIP

小组合作学习实施方案76班 ?????????? 为了提高小组合作效能，就必须加强小组建设，其中包括如何将小组进行最优化组合，最优化分工，如何进行小组评价等，为更好、更有效地开展好小组的合作学习，特制定如下实施方案（草案）： 一、小组构建策略 1、 小组划分——组间同质，组内异质。 在分组的时候要有一定的科学性，每4人为一组，教师根据学生的性别、性格、成绩、智力等方面的比例结构进行组间平行微调，使同号的组员实力相当，组际之间的综合水平基本平衡。要特别注意为班上的特差生、“调皮王”找到一个理想的位置。 2、小组管理；自我管理，责任明确 3、小组文化；每个小组必须拥有自己组规、组约：即一条具有积极鼓励意义的格言；一套严格细致，具有指导意义和约束力的“组规（公约）”；要有一个短期的、现实的、明确的、可调整的目标；有一个响亮的名字，让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个积极向上、富有新意的、响亮的名字，这有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神；树立起一面能展示以上内容的、体现本组风格特色的组牌。 4、组建的目的：让学生能够自我管理、自我约束，并在此基础上形成合作与竞争的良好局面。 5、小组成员分工： 组内成员是一个整体，小组是一个团队，强调集体行动，不搞个人主义，组内对于各种任务要有明确分工，并且要明确落实到人。 ①、正组长：在以身作则的基础上，对组员的学习、行为、思想等进行监督、督促