导数与函数的极值.ppt

导数与函数的极 值 华容县第三中学 曾 馨 教学重点、难点： 1、会用列表法求函数的极值； 2、能用函数的极值解决有关参数问题。 * 教学目标： 1、结合函数图象认识函数极值的特点，并了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件； 2、会用函数的导数求函数的极值，并能处理与极值有关的参数问题； 例1：如图是f(x)的导函数f ′(x)的图象，则f(x)的极小值点的个数为________. 根据图像认识极值、极值点 求函数的极值 当a0时，随着x的变化，f′(x)与f(x)的变化情况如下： 解析答案 x (－∞，0) 0 (0， ) ( ，＋∞) f′(x) ＋ 0 － 0 ＋ f(x) ↗ 极大值 ↘ 极小值 ↗ 解析答案 当a0时，随着x的变化，f′(x)与f(x)的变化情况如下： x (－∞， ) ( ，0) 0 (0，＋∞) f′(x) － 0 ＋ 0 － f(x) ↘ 极小值 ↗ 极大值 ↘ 例3　(1)已知f(x)＝x3＋3ax2＋bx＋a2在x＝－1时有极值0， 则a－b＝________. 由函数的极值求参数的取值范围 解析　由题意得f′(x)＝3x2＋6ax＋b， 经检验当a＝1，b＝3时，函数f(x)在x＝－1处无法取得极值， 而a＝2，b＝9满足题意，故a－b＝－7. 由函数的极值求参数的取值范围 变式训练