中考专题：说理题(肖).ppt

空气中存在二氧化碳和水蒸气是氢氧化钠需要密封的的外部条件，氢氧化钠具有会与二氧化碳反应和吸收水蒸气潮解是内因，是问题的关键，反应NaOH+CO2=Na2CO3+H2O表达了变质的过程与结果，密封保存隔绝空气是结论。 在回答为什么的问题时，一般需要说明发生的条件（外因和内因）、过程和结果，最后是一个明确的结论。这是一种逻辑的思维，也是科学的思维方法。当然在正确的前提下，简洁也很需要。 鸟类能够让空气从翼下划过，并能迅速减低速度降低高度。但往往都没有这只灰鹅表现的这么极端。 因为流速越大，气压越小。使用这种“超级扭曲”的方式，鸟类能够让空气快速从翼下划过，使翼下的气压减小，上方的气压大于下方的气压，灰鹅能迅速减低速度和降低高度，避开强风。 34（2010温州中考）夏天夜晚，常会看到灯蛾扑火现象。灯蛾围着烛焰等光源一圈又一圈飞行，圈子越来越小,直至遇到火焰。远古时期就有灯蛾，那时灯蛾在夜间飞行是依靠星光来辨别方向的，遥远的星光到达地球时近似于平行光线。 科学家对“灯蛾为什么会扑火”这一问题的解释,用如图加以表达。请运用图中信息，结合相关知识，对“灯蛾扑火”现象作出解释： ▲ 。 一、什么是说理题 这是一类需要运用科学原理，使用较多科学语言，并运用因果关系，体现一定逻辑顺序，来阐述、解释某一科学问题或科学现象的综合性试题。 二、解答“说理证明题”的现状 （2014学年绍兴市属）氢氧化钠固体为什么要密封保存？ 学生答题： 1.氢氧化钠会吸收水分和二氧化碳。 心里清楚，但表达不清，有理讲不清 2.氢氧化钠会吸收水分和二氧化碳而变质。 概念不明，表达错误 3.氢氧化钠能吸收水分而潮解、吸收二氧化碳而变质。 语言不完整，没有逻辑性 对长时间搁置于空气中的氢氧化钠固体，如何检验它是否已经变质？ 学生答题： 1.加入稀盐酸…… 检验物质的一般步骤都没有掌握 2.……加入氯化钙溶液…… 一厢情愿，表达错误 3.没有用化学方程式表示检验的原理 没有使用科学语言来描述 三、解答说理题的思路 解答说理题可根据题目，判断考查哪方面的知识点，然后从知识点出发，分析相关条件，通过推导，得出结论。 答题过程由判断知识点、分析条件和得出结论三部分组成，所以我把它叫做三段法。 用三段法来解答“说理证明题”的注意点： ⑴审清题意。 ⑵分析条件。 ⑶组织语言。 两个任务: 一：弄清题目中所涉及到的知识点是什么？ 二：弄清题目中所提供的条件和要说明的结论。 条件 结论 科学概念、定律、原理、公式等 例1：金鱼因鳔充气而上浮，为什么？ 知识点：影响浮力因素、物体的沉浮条件； 条件：鱼鳔充气。 结果：鱼上浮。 鱼鳔 充气 鱼上浮 体积 变大 浮力 变大 浮力 大于重力 鱼受的 重力不变 1.审清 题意 2.分析 条件 例2：白炽灯泡的灯丝断了后再搭接上点亮以后比原来更亮了，这是为什么？ 解答：灯丝再搭接上后，灯丝变短，在其他情况相同的条件下，灯丝电阻变小，接入原电路中，电压不变，根据P=U2/R，灯的实际功率变大，故更亮。 知识点：电阻大小的影响因素、电功率与电阻的关系。 条件：灯丝断后再搭接 结论：灯比原来更亮 3.从冰箱的冷冻室中取出一袋冰冻的汤圆，倒进一个碟子里，然后将碟子放在电子秤上，每隔20分钟记录一次电子秤的示数，得到下表所示的数据： 问题：从上表的数据中，你看出了什么趋势？你认为其可能的原因是什么？ 放置时间 （分钟） 0 20 40 60 80 100 120 质量 （克） 622.5 626.5 631.5 633.0 635.0 635.0 635.0 指出质量先增加后保持不变；认为质量增加的原因是空气中的水蒸气液化造成的，并且用液化发生条件（温差）对质量变化进行解释。 汤圆的质量先变大后不变。变大是因为冷冻的汤圆刚从冰箱冷冻室拿出来温度较低，外界空气中的水蒸气遇冷液化附在汤圆的表面，所以质量变大。而随着时间增长汤圆温度的升高，水蒸气不再液化，汤圆质量就不会增加。 英国《每日邮报》19日刊登了一组照片，向人们展示了一只灰鹅的独特飞行技艺。这只灰鹅在飞行中突遇强风，为了降低速度“安全飞行”，这只艺高胆大的灰鹅做出了令人吃惊的动作——转体180度，但最难的是——它的头部保持正常姿态，丝毫未动！虽然这看起来有些不可思议，连地球上最牛的体操运动员都会被其柔韧的鹅脖雷倒，但这的确是这只大鸟“刹车”的方式。有分析指，使用这种“超级扭曲”的方式意义与科学原因，??? 1．(8分)小明在学校科技活动中设计了一种