高中数学2.3　直线与平面垂直的判定　教案2人教版必修2.docVIP

2.3.1直线与平面垂直的判定 人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学》必修2第二章第三节 华南师范大学数学科学学院 黄丽玲 教学目标 知识目标 掌握直线与平面垂直的定义 理解并掌握直线与平面垂直的判定定理 会判断一条直线与一个平面是否垂直 能力目标 培养学生的空间想象能力和对新知识的探索能力 加强学生空间与平面之间的转化意识，训练学生的思维灵活性 情感目标 培养学生的探索精神 加强学生对数学的学习兴趣 重点难点 教学重点：直线与平面垂直的定义及其判定定理 教学难点：直线与平面垂直判定定理的理解 过程设计 知识疑问 师生活动 设计意图 怎样才叫直线与平面垂直呢？ 教师引导学生发现生活中线面垂直的例子，让学生找出每个例子里特定直线和平面。接着利用旗杆与其影子的位置关系的例子讲解线面垂直的特点，归纳出直线与平面垂直的定义： 如果直线l与平面内的任意一条直线都垂直，我们就说直线l与平面互相垂直，记作。 先让学生对线面垂直有个感性的认识，再归纳出线面垂直的定义，从而使学生能更容易理解直线与平面垂直的定义。 我们如何判断一条直线是否与一个平面垂直呢？ 教师引导学生考虑：一般情况下我们可以根据定义对线面是否垂直做出判断，但是一个平面内的直线有无数条，我们无法验证直线l是否与平面内的每一条直线都平行，因此我们需要利用其他方法来判断。 让学生明白到利用直线与平面垂直的