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工作实习计划书 一、在前三天内了了解学生的基本情况，包括学学生的主体思想，学习现状，，学习成绩，优秀学生和后进进生。方式：找原班主任了解解情况，开班干部会议，找学学生个别谈话，悉心观察。 二、做好日常的班级工作，指指导早读，检查卫生，批改周周记，中下午有空找学生聊天天，晚自习随堂自修或备课，，深入班级，广泛接触学生。。 三、了解班干部的个性与与工作能力，督促班干部努力力学习，提高成绩，指导班干干部开展工作，发挥班干部模模范带头作用。 四、开主题题班会，教育引导学生，主题题与与班主任、班干部协商，，待定。 五、找后进生特别别辅导，了解其家庭、学习、、思想等各方面的情况，找出出原因，耐心劝导，必要时进进行家访，争取家庭的配合。。 六、尊重、理解、宽容每每一个学生，用心去爱他们 一、基本情况 本班共有学生生44人，女生30人，男生生14人，本学期转来新生11人。根据长沙外国语学校的的特点，每个班级在上英语课课时分为A、B两班，每班各各22人。该班在原任班主任任的严格要求之下纪律良好，，学生与老师积极配合，成绩绩整体水平较高，尤其是英语语成绩在整个年级较为突出，，但少数同学有偏科现象。班班级气氛活跃，集体荣誉感强强，学生对各种活动积极性高高。班上有特长的学生也较多多，体育舞蹈声乐器乐等方面面都有专门的特长生。学生对对自己的将来有一定的打算，，但也有一部分学生仍然缺乏乏自觉性，不能很好的约束自自己，需要老师的时刻提醒与与督促。班上的干部能起带头头作用，在班级的日常管理中中能起到很好的组织和督促作作用。如检查日常卫生工作，，组织好两操等，为老师分担担了相当一部分工作。针对以以上情况，我们实习老师将在在原班主任王智泉老师及其他他老师的指导和帮助下，做好好他们的助手，努力按照学校校的各项规章制度，管理好整整个班级，有计划，有目的的的开展活动，教育和引导好学学生，争取做好实习班主任工工作。 二、工作原则 三、、指导思想 四、主要任务 五、教育措施及方法 六、具具体安排 实习班主任工作总总结 在我的原有印象中，班班主任工作是一项繁重枯燥的的工作，因此，末上岗之前我我就对班主任工作产生了一种种强烈的惧怕感。在担任高一一班实习班主任这一年的时间间里，我对班主任工作有了重重新的认识，担任班主任可以以给我们带来忙碌与艰辛，但但它带给我们更多的，是从和和这些天真可爱的孩子相触中中得到的快乐与欣慰。 一、、尊重自己，为人师表 俗话话说：“身教重于言教。”老老师的外在行为表现对学生具具有一种榜样和示范的作用，，会对学生产生潜移默化的影影响。高中学生的生理、心理理及综合素质趋于成熟，思维维活跃，情感丰富，对身边发发生的事情具有了自己一定的的判断能力，也有了自己一定定的看法。在高一班班主任高高迪教师的帮助带领下，我在在班中教好自己数学课的同时时，无论是在穿着打扮方面，，还是在言行方面，无论是在在教学能力方面，还是在个人人修养方面都非常注重自己在在班中的表现，时时以一名正正式班主任的身份要求自己，，在班中得到了学生的认可与与支持。只有尊重自己、为人人师表的老师，才能从学生那那里得到爱戴与尊重，在班中中建立起学生对自己的威信，，这是班主任工作的基础。 二、抓住时机，增进了解 作为实习班主任和本班的正式式班主任还是有一定区别的，，因为我除了数学课时间，很很少有时间和他们密切接触，，难以真实地了解班内情况。。为了对同学们增进了解，我我抓住一切可能的机会和他们们接触，在每天上课间操时，，我坚持跟操，了解他们的情情况；在每次同学们进行班内内、校内劳动时，我积极与同同学们一起劳动，增加与他们们每个人接触的机会；在每次次学校举行大型活动时，我积积极配合班主任参与组织与筹筹备，与同学们共同协商，做做好本班工作。通过以上方法法，我逐步了解了班内每一个个学生，为做好班级辅助管理理工作做好了准备。 三、尊尊重学生，以诚相待 曾经有有学生把班主任和学生之间的的关系比作“猫和老鼠”的关关系，也有一些班主任把学生生对他的惧怕看作是“师道尊尊严”的体现。这样，使得班班主任和学生处在一种对立的的状态，不利于班级工作的开开展，也不利于学生积极性的的调动，能力的培养。在担任任高一班实习班主任期间，我我利用青年教师这一年龄优势势，在自己在同学中建立威信信的基础上，与他们平等相处处，建立起了和谐的师生关系系。我把学生当作一个平等的的主体来对待，尊重学生的人人格尊严，彼此无高低、尊卑卑之分。在出现问题时，我从从为采用强制手段，高压政策策来解决问题，而要通过讲事事实、摆道理，使学生心悦诚诚服的接受。当学生提出批评评意见时，我虚心地接受，没没有因为“我是老师，我接受受学生的批评，这多丢面子””而拒绝接受。作为班主任更更要有一种大度的气量，宽阔阔的胸怀，不要斤斤计较，要要允许学生出现这样的差错，，平等地对待