人教版三年级数学上册第6单元例9：归总问题.ppt

“归总”问题 第六单元： 多位数乘一位数 你看到了哪些信息? 你能提出一个问题吗？ 一、复习铺垫，导入新课 你会解答吗？ 妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。 妈妈一共有多少钱？ 6×6 = 36（元） 答：妈妈一共有36元。 用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？ 二、尝试探索，学习新知 从题中你知道了什么? 你能用图表示出题目中的信息和问题吗？ 1．阅读与理解 你认为哪幅图画得更好？为什么？ 妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？ 9元 6元 6元 6元 6元 6元 6元 6元 ？个 9元 ?个 二、尝试探索，学习新知 6×6÷9 =36÷9 =4（个） 2．分析与解答 怎样列式解答？你是怎么想的？ 6×6=36（元） 36÷9=4（个） 妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？ ？元 先算一个碗多少钱。 6元 ？个 9元 先算一共？元 二、尝试探索，学习新知 3．回顾与反思 这样做对吗？ 该怎样检验呢？ 4个9元的碗总价是36元，6个6元的碗总价也是36元。所以解答正确。 6×6÷9 =36÷9 =4（个） 6×6=36（元） 36÷9=4（个） 妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？ 无论碗的个数和单价怎么变，钱的总数都是不变的，所以要先算出总价钱，再根据要求进行后面的计算。 答：可以买4个。 三、巩固练习、发展提高 小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。 （1）如果每天读8页，几天可以读完？ （2）如果他3天读完这本书，平均每天读几页？ 想一想，这两题有什么共同点和不同点？ 做一做 （1） 6×4÷8 =24÷8 =3（天） 答： 3天可以读完。 （2） 6×4÷3 =24÷ 3 =8（页） 答：平均每天读8页。 三、巩固练习、发展提高 1．工人师傅准备给动车做电焊，每组6人，可以分成6组。如果每组9人，可以分成几组？（练习十五第12题） 根据“每组6人，分成6组。”你能增加一个条件，编出一道用乘除两步解决的问题。 答：可以分成4组。 6×6÷9 =36÷9 =4（组） 6×6=36（人） 36÷9=4（组） 三、巩固练习、发展提高 我来编： 工人师傅准备给动车做电焊，每组6人，可以分成6组。 ， ？ 思考：什么量是不变的？每组人数和组数有什么变化？ 每组人数 2 4 组数 2 4 3 18 18 9 9 12 总人数不变，每组的人数越少，分成的组数越多。 三、巩固练习、发展提高 2．小林用小棒摆了8个三角形。如果用这些小棒摆正方形，可以摆多少个？（图形的边不能重合。） 3×8÷4 =24÷4 =6（个） 答： 可以摆6个。 4根 8根 3×8÷8 =24÷8 =3（个） 答： 可以摆3个。 如果每条边用3根 ，可以摆几个？ 如果每条边用4根 ，可以摆几个？ 四、全课小结 这节课你学会了什么？有什么收获？ * *