人教版语文23《核舟记》三标课件.ppt

达成目标【任务一】 （3分钟） 达成目标【任务二】 （2分钟） 达成目标【任务三】 （15分钟） 反馈目标 【任务三】（2分钟） 谈收获 【任务二】（4分钟） 翻译句子 核 舟 记 明 魏学洢 Yī 只有4厘米！ 巧夺天工 果核 微雕 真的很小！ 魏 学 洢 课堂目标（2分钟） 1、积累文言词语、句式，了解课文内容。　 2、学习文章采用“总─分─总”的结构形式，以空间和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。 3、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。 4、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 说说什么是“微雕”？你知道的微雕作品有哪些？ 是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。 微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。 微 雕 我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录。三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。今天我们要学的一篇古文《核舟记》，记录的就是我国古代微型雕刻艺术，读来令人惊喜。 浙江一大师在米粒大小象牙雕刻42位美国总统 潘大师在打磨成鼎形的指甲壳大小的象牙片上雕刻了一幅国画。 “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”诗仙李白的这首唐诗，被潘启慧大师雕刻在了普通人的头发丝上。 了解作者魏学洢 魏学洢： （约1596—1625）字子敬，明末嘉善（今浙江嘉兴）人。散文家。其父亲魏大中因弹劾奸党魏忠贤被诬陷下狱。魏学洢尽力营救其父，未成。其父被害冤死在狱中，学伊痛父冤枉，晨夕号泣，自己又受到阉党迫害威逼，不久悲愤而死，只活了30岁。他一生没做过官，生前好学善文，撰有《茅檐集》。本文选自清代张潮编辑的《虞初新志》。 读课文，赏析文本 长：八分有奇 高：可二黍许 中轩敞者 旁开小舱，左右各四 清风徐来，水波不兴 中峨冠而多髯者 居左。左手执卷端，右手指卷，若有所语 居右。绝似弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。神情与苏黄不属。 左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 舟尾横卧一楫 居左舟子 居右舟子 炉 壶 船背：文字 篆章 手卷 《核舟记》模拟图 自主学习 1、这是一篇说明文，是作者在全面而又精细的观察基础上写成的，作者是抓住哪一特征来写的？（找出文中的一个词） 2、作者是以什么结构来说明“核舟”的？ 3、课文各自然段写了什么？ 4、理清思路，划分结构。 成果展示 1、这是一篇说明文，是作者在全面而又精细的观察基础上写成的，作者是抓住哪一特征来写的？（找出文中的一个词） 2、作者是以什么结构来说明“核舟”的？ “奇巧” （材料微小，工艺精细，题材生动，构思巧妙）。 “总——分——总。 3、课文各自然段写了什么？ ①概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛技艺，点明“核舟”主题——大苏泛赤壁。 ②说明核舟大小，结构布局，依次写了船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。 ③介绍船头部分，着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。 ④介绍船尾部分，着重刻画了撑船人的动作、表情。 ⑤介绍船背上的题名和篆章。 ⑥总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的数量，以及所刻文字的字数。 成果展示 成果展示 4、理清思路，划分结构。 一（1）：总述王叔远的雕刻技艺，引出“核舟”，点明题目。 二（2—5）：详细具体地介绍“核舟”的内外形状、结构和物态特点（先总写后分写）。 三（6）：对“核舟”的总结、评价。 合作学习 研读第一段： 1、能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是： 2、找出表现核舟主题的句子。 3、找出原料小而表现题材广的句子。 4、说明构思巧妙、技艺精湛的句子。 奇巧。 盖大苏泛赤壁云。 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。 罔不因势象形，各具情态。 介绍匠师技艺的高超 合作学习 研读第2—5段，思考讨论： 1、本文的说明对象是什么？ 2、说明对象的特征是什么？这一特征具体表现在哪些方面？