第二单元 从田野到车间..docVIP

第二单元 从田野到车间 示例一：米粒的诉说 活动目标 1．通过倾听米粒的诉说，了解一些粮食的生产过程，知道粮食来之不易。 2．体验农民为此付出的辛劳和智慧，懂得爱惜粮食，勤俭节约，尊重劳动者，珍视劳动成果。 活动准备 1．从不同渠道收集有关粮食的知识、儿歌、诗词、图片、典故等，并以小组为单位进行相应的整理，准备有关实物。 2．教师准备有关多媒体或网络教学资源，也可联系学农基地或附近农作物种植基地，让学生实践、体验。 活动过程 一、亲近粮食 1．分组活动，看、摸、闻本组准备的粮食作物，交流所了解到的关于这些粮食作物的知识。朗诵诗歌《悯农》。 2．结合课外查找的资料，谈谈自己对粮食作物的了解，其他人可以适时补充。 二、探究交流 1．学生学习教科书第19页的故事“米粒的诉说”，了解一粒大米的产生过程，体会粮食生产的不易。 2．开展“小小农博会”活动。学生分小组开展探究活动，探究与玉米、高粱、小麦、大豆等粮食作物生产有关的知识，将学到的相关知识进行整理，并编写成小品、童话、寓言故事等；给自己收集到的农产品配画，或将实物做成标本，以帮助大家更多地熟悉多种农产品的生命旅程。可以根据下表收集资料、编写故事等。 农产品人们付出的劳动白菜紧张的秋收过后，爷爷又开始了新的忙碌——种白菜。平整土地、播种、育苗、移栽、施肥、锄草、除虫……爷爷就像呵护自己的孩子一样精心。小麦高粱大豆西红柿西瓜…… 三、走进