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考点梳理第一部分识记要求 ： 准1字音1．多音字 （1）据义定音。如多音字“着”“鲜”，“着(zháo)装”应为“着(zhuó)装”、“鲜(xiān)有所闻”应为“鲜(xiǎn)有所闻”。根据多音字的意义，还可以运用“记住少数，推断多数”的方法。如“ “心广体胖”的“胖”读“pán”，其他全部读“pàng”。（2）根据语体决定读音 有许多多音字在书面语和口语中读不同的音，如剥（bō）削 剥(bāo)花生逮(dài)捕 逮(dǎi)犯人悬崖勒(lè)马 勒(lēi)紧裤带（3）根据词性决定读音 有一些多音字因词性不同而读音不同，如创、处、畜等。（4）根据语源决定读音 如卡、茄等卡 车truck卡片card卡宾枪 carbine雪茄cigar茄克jacket2．形声字谨防声旁误导。要打破“汉字读半边，不会错上天”的老话，谨防声旁误导。如形声字“唾”，不能依声旁误读，应读为“tuò”。“桧柏”的“桧”，它就不读声旁“会(huì)”而读“guì”。3．形近字看清细微差别。如锲而不舍 提纲挈领，誊写 家眷，读音分别为qiè qiè，ténɡ juàn。2字形 1、据音辨形（红色字体为错字）如火如茶、草管人命、缀学、鬼崇 2、据义辨形（红色字体为错字）贪脏枉法、良晨美景、凭心而论 3、据对称结构辨形（红色字体为错字）伶牙利齿、纷至踏来、山青水秀4、据源头辨形（红色字体为错字）默守成规、黄梁美梦、搬门弄斧 3名著导读 论语孟子红楼梦呐喊雷雨哈姆雷特谈美 4文学常识5规定篇目的诗、文背诵 见 考试说明 写完之后一定要读一遍第二部分理解 要求：注意答题模式、答题方法6诗歌鉴赏 诗歌意象鉴赏的答题模式1、解答分析：这类题目须把握两点：形象特点 及其所表达意义。2、答题步骤： （1）找出并用一两个词语准确概括形象特点。 （2）结合诗句分析这一形象。 （3）指出形象所表达的情感或营造的意境。鉴赏诗歌中的事物形象答题步骤1、提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在 特征（形态、色泽）、环境特点等。2、挖掘物象内在品格和精神（ 分析诗歌手法，抓 住物与“志”的契合点）3、联系诗人自身经历和所处社会环境揣摩诗人所托 之情， 所言之志。鉴赏诗歌中的人物形象答题要点（1）一句话概括诗中人物是个什么形象。 总体特点+身份 （两三个词语）（思妇、游子、隐士、英雄等）（2）具体分析诗句分别体现了这个形象的哪些 性格特点。 （全诗各句，重点句）（3）形象的意义。 （作者的情感、理想、追求、品性等）分析形象（意象、物象、人物）型 通用的答题模式①用精炼的语言概括形象的特点。 ②结合诗句分析③形象的意义(诗人寄托的思想情感和蕴涵的哲理。)分析意境型 答题步骤①概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清等。②描绘诗中展现的图景画面。抓住主要景物，联想想象，用自己的语言再现画面，语言力求优美。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。炼字型 答题步骤①解释该字在句中的含义。②展开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字用了何种手法（含词类活用），营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。炼句型： 答题步骤①描绘怎样的景象；②运用了怎样的手法；③指出表达诗人怎样的情感或蕴涵着一种怎样的理趣。 “诗眼”型题 答题步骤 ①指出诗眼（字或句）在结构或表达主旨中所起的作用；（注意：诗眼可能在标题中）②结合诗句进行梳理，列举全诗围绕诗眼写了哪些内容；③总结概括。分析语言特色型 答题步骤①叙：用一两个词准确点明语言特色。②析：用诗中有关语句具体分析这种特色。③评：指出表现了作者怎样的感情。分析表达技巧型 答题步骤①准确指出用了何种手法。（注意：可能不止一种）②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。③此手法有效传达出诗人怎样的感情。分析主旨型 答题步骤①确定诗歌的体裁②分析具体诗句写了什么；③揭示诗歌的主旨或诗人的思想感情对比鉴赏型 答题步骤1、找出相关的比较点（题眼）2、对原诗中具体语句分别进行分析，分条做答。诗歌鉴赏的答题要求1、运用术语 2、作答有序　如一般先说艺术手法，后说表达效果3、看分作答 一般有至少两个要点基本思路第一步表明看法 是什么第二步简要分析 依据是什么第三步揭示效果 有何作用7文学类文本阅读小说阅读一、关键词： 环境、情节、人物、主题。 二、具体考查角度： 1.把握故事情节； 2.揣摩人物形象； 3.赏析环境描写； 4.概括小说主题； 5.分析写作技巧；开头，结尾，情节安排 6.品味语言特色，重要句子理解 。注意：一般情况下，答题应指向人物、情节、 环境、主题、标题、线索等8散文阅读 参照小说阅读 9论述类文本阅读要求：了解设题陷