土壤学教学纲2010-成品.doc

土壤学课程教学大纲 课程名称：土壤学(Soil Science) 课程编码：Z301208 总学时/总学分：32 /2 理论学时/理论学分： 24 /1.5 实验学时/实验学分：8/0.5 适用专业：园林专业 开课单位：农学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：本课程是园林专业基础选修课 2、课程目的： 土壤学是农学类专业的一门重要专业基础课，是农业科学的主要组成部分，是自然科学的一个分支，它与物理学、化学、生理生化、微生物学、农业气象、耕作学、农田水利、作物、果树、蔬菜栽培等其他课程有密切联系。学习本课程的目的，除为学好专业课打好基础之外，在生产实践中能够认识土壤，提高土壤肥力，改良利用土壤，合理使用肥料，为农业生产提供良好的生产基地，以便为获得作物高产服务。 通过课堂教学和实验两个环节教学，在基本知识方面应了解土壤和土壤肥力的概念，土壤的特性及其在人类农业和自然环境中的作用，以及土壤学科的发展历程和主要内容；掌握土壤的基本组成（固相、液相、气相）、基本性质（孔性、结构性、耕性、保肥性、酸碱性）、土壤肥力因素（水、肥、气、热）、土壤--肥料--植物之间关系。在基本技能方面应掌握土壤质地改良措施、土壤培肥措施、土壤合理耕作措施、土壤部分性质测定（有机质测定、土壤养分速测）等技术。 二、课程内容及要求 第一章 土壤学绪论(1学时) 第一节??土壤在人类农业和生态系统中的重要性 1、了解土壤是植物生长繁育的基地（或介质），因为它给植物生长发育提供了必需的水、气、热、肥以及扎根等生活条件。 2、认识土壤是农业生态系统中的重要组成部分，以及它在该系统中所起的作用。 第二节??土壤的概念及其物质组成* 1、了解土壤的基本物质组成及其物质成分之间的相互关系。 2、理解土壤是一个历史自然体以及它具有的再生作用。 3、认识土壤是发育于地球陆地表面具有生物活性和孔隙结构的介质，基本特征是具有肥力。 第三节??土壤科学发展简史 一般了解土壤科学的发展简史 第四节??土壤科学研究的内容和任务 了解土壤科学研究的内容和任务 第二章 土壤矿物质（4学时） 第一节?土壤母质的来源及形成过程 1、了解岩石、矿物的概念，以及二者之间的相互关系。 2、了解常见岩石的类型以及每一类型的共同特点，每一类型的几种典型岩石的理化性状。 3、掌握几种原生矿物的性状和特点。 4、重点掌握次生黏粒矿物性状、结构特征以及对土壤性状产生的影响。 5、何谓硅氧四面体、铝氧八面体、硅氧片和铝氧片？何为1 : 1型黏粒矿物和2 : 1型黏粒矿物以及它们各自的特点？ 第二节 土壤母质的类型和分布规律 1、了解风化作用概念及影响风化作用强度的因素有哪些？ 2、掌握风化作用的几种类型，影响物理风化作用、化学风化作用和生物作用的因素是什么？ 3、了解生物风化作用的意义是什么？ 4、掌握风化作用的产物以及对土壤形成的影响。 5、了解不同土壤母质类型的成因和特点。 第三节 矿物质土粒 1、了解土壤粒级的概念和分级方案的依据。重点掌握四大基本黏级的性状。 2、掌握各粒级的矿物学组成、结构和性质对土壤物理、化学和生物学性质的影响。 第四节???????土壤质地 1、了解土壤质地含义和几种不同质地分类方案的特点。 2、掌握三种不同质地土壤的农业生产性状和不良土壤质地改良的基本措施。 3、理解不同质地在土壤肥力过程中所起的重要作用和评价土壤质地的方法。 第三章 土壤生物（1学时） 第一节??土壤生物的种类及其在土壤生态系统中的地位 1、何谓食物链、食物网和微生物量？ 2、了解土壤动物种类及它们在土壤中的作用。 第二节??土壤微生物 1、掌握土壤微生物基本种群以及在土壤的特殊功能。 2、掌握细菌、真菌和放线菌生长、繁衍的环境条件及其三者之间的差异。 3、了解根际和根土比的含义，根际土壤和非根际土壤的环境有什么不同，掌握根系分泌物三个种类的不同特点 第三节??土壤生物对土壤及植物的作用 重点掌握土壤生物对动植物残体的消化分解作用，以及在有机质形成、养分循环、改善土壤物理性状和促进植物生长中的作用 第四章 土壤有机质(2学时) 第一节??土壤有机质的含量、来源及其组成 1、一般了解不同地带土壤有机质含量的差异及其影响因素。 2、了解自然土壤与耕作土壤有机质来源的异同。 3、掌握土壤有机质与土壤腐殖质概念，二者有何异同。 4、熟悉土壤有机质的基本组成，包括化学组成、化合物组成和形态特征。 第二节 土壤有机质的转化 1、掌握碳水化合物、含氮化合物的转化过程及产物，重点掌握影响转化因素中的C/N的详细内容和基本原理。 2、理解影响有机质在土壤中转化的推动力是微生物的含