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开题报告：2015年度小课题研究实施方案 开题报告：2015年度小课题研究实施方案 时间： 立项号 xx 课题名称 初中语文写字教学的策略研究 负责人 xx 所在单位 xx县城关中学 课题研究的背景和意义 课题研究的背景 从教以来，我发现学生的书写能力越来越低，书写极不规范、错别字多、字迹潦草、作业没有整体布局美感。我认为，写一手好字是学好语文的基础，是引导教育孩子爱上祖国语言文字的有效途径之一，因此，我非常重视写字教学，可是学生连写字姿势和习惯都不正确，虽曾苦口婆心地劝诫，逼不得已时还会动点“武”，但收效甚微， 纵观新课标实施以来全国各省市的中考语文试卷，无一例外的要求卷面书写的工整与规范，且最高分值达到了八分，这是最直接、明显的高度重视，间接的诸如主观试题的表达，书写也不可避免的影响到阅卷老师的情绪给分。因此，书写就不仅仅是正确、规范，还必须美观，在日常教学中必须从审美的高度引起足够的重视。 人教版语文教材八年级（上）第三单元、第六单元都对楷字的书写原则提出了明确要求，毫无疑问，写字教学不只是小学生的事，广大初中生更应“巩固、提高”成“风格”。那么，怎样活学活用新课标对“写字”的规范要求，长期以来仁者见仁，智者见智。我认为，根据新课标的要求，把写字与日常语文教学中的生字词教学及其语文综合实践活动结合起来，不失为一种行之有效的方法。 课题