【金版学案】2016-2017学年高中语文 第六单元《墨子》选读 一 兼爱练习 新人教版选修《先秦诸子选读》.docVIP

第六单元　《墨子》选读一、兼　爱墨子以兼爱为其社会伦理思想的核心认为当时社会动乱的原因就在于人们不能兼爱。他提倡“兼以易别”反对儒家所强调的“爱有差等”的观点。他提出“兼相爱交相利”把兼爱与实现人们物质利益方面的平等互利相联系表现出对功利的重视。墨子尚贤、尚同、节用、节葬、非攻等主张均以兼爱为出发点他希望通过提倡兼爱解决社会矛盾。 夫 爱 人 者 人 亦 从 而 爱 之 赏美文 景仰墨子 郭远庆我不知道在中国古代有哪个思想家比墨子更为高大与完美。2 500年前正当孔子热衷于复古、老子醉心于逃避的时候墨子却脚踏现实的土壤勇敢地建设着理想的未来社会。他的旗帜上赫然写着几个大字：科学、和平、平等、博爱。 要知道直到今天这几个大字仍然是我们全人类在努力靠近的目标啊！他不光思考而且行动。他充满了智慧又燃烧着血性。墨家集团一代又一代“赴火蹈刃死不旋踵”地实践着老师的理想。墨子狂奔十个昼夜至少跑过两千里路赶186人全部战死殉城。墨家对自身的要求之严几乎到了苛刻的程度。墨家人必须穿布衣、着麻鞋、吃糙食苦行僧般地终日为“饥 【课内挖掘】课内素材博爱的墨子墨子在《兼爱中》篇说：“天下之人皆不相爱强必执弱富必侮贫贵必敖贱诈必欺愚。凡天下祸篡怨恨其所以起者以不相爱生也。”墨子把社会混乱的根源归结为人与人之间的不相爱主张不遗余力地宣传运用角度 【课外应用】 墨家学说兼爱。