构建“分组合作，生态高效”课堂教学模式实施方案.docVIP

构建“分组合作，生态高效”课堂教学模式实施方案 构建“分组合作，生态高效”课堂教学模式实施方案 一、指导思想 本着“以生为本、以学为主”的教学理念，遵循“稳中求进、适度发展、扎实工作、务求实效”的原则，推进我校课程改革。进一步转变教师的教育思想，更新教育观念，改革教师的教学方式与学生的学习方式，提高育人水平，培养学生创新精神与实践能力，深入实施素质教育。 二、“分组合作，生态高效”课堂教学的分德育反思课；学科教学课。 “分组合作，生态高效”课堂教学模式分为德 三、学科教学课具体模式构建设想 预习引领、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、激励评价。 （一）预习引领 预习是教师教学和学生学习的准备，是学好新课程的基础，也是培养学生学习能力的重要途径。 1、清楚地向学生交代预习的要求和目的，安排充足的预习时间。 2、教师在备课的同时要指导学生备学，根据学生的年龄特点和学科特点教会学生预习方法，做到授之以渔。 3、把学生预习的内容作为常规作业来检查，要认真评价学生的预习。 （二）明确目标 制定学习目标，实现学习目标，再制定新的学习目标，这就是学习成功最快速的方法。 1、学习目标要具有适当、明确、具体，既不要过大，也不要无解，符合