09-10SⅡ光合作用090915.pptVIP

光合作用 植物可以更新空气 1779年荷兰人英格豪斯进一步实验… 1782年[瑞士]塞内比尔(J．Senebier)证明，植物在光照时吸收CO2并释放O2。 1782年塞尼比尔发现水中加入CO2后才会放出O2 叶绿素的吸收光谱 0 400 500 600 700 nm 50 100 叶绿素b 叶绿素a 说明了色素对不同波长的光吸收量不同 3、光合作用的过程 （包括光能在叶绿体中的转换） CO2+ H2O* (CH2O)+ O2* 光能 叶绿体 3.1 光合作用的概念及反应式 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。 光能 叶绿体 CO2+H2O* （CH2O）+O*2 3.5 光合作用的实质 物质上把CO2和H2O转变成有机物 能量上把光能转变成有机物中的化学能 最基本的物质代谢和能量代谢 3.6 光合作用的意义 1、光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。 2、光合作用维持了大气中O2和CO2含量的相对稳定。 3、对生物的进化具有重要作用。 30亿—20亿年前，蓝藻制造O2，使进行有氧呼吸的生物得以发生和发展。O2可形成O3，可滤去紫外线，减轻其对生物的破坏，使水生生物开始逐渐在陆地生活，进而形成广泛分布的各种动植物。 1、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列 参与暗反应必需的物质是 A．H2O、CO2、ADP B．CO2、NADPH、ATP C．H2O、CO2、ATP D．NADPH、H2O、ADP B 练习： 2、下列关于光合作用说法不正确的是 A．光反应在叶绿体内的囊状薄膜上进行，暗反应 在叶绿体内的基质中进行 B．光反应是把光能转化为电能，暗反应是把电能 转化为化学能 C．我们今天使用的煤、石油等化石燃料源自于光 合作用的产物 D．玉米叶片中参与光合作用的细胞是叶肉细胞和 维管束鞘细胞 B 3、将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C02条件下。如果将环境中C02含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是 A. 上升；下降；上升 B. 下降；上升；下降 C. 下降；上升；上升 D. 上升；下降；下降 C 产生O2中的氧到底来自H2O还是CO2？ 提出问题： 实验四 20世纪30年代 [美国]鲁宾（Ruben）卡门（Kamen）同位素标记实验 检测生成的O2的放射性 检测生成的O2的放射性 ① ② 衣藻 衣藻 ①生成的O2有放射性 ②生成的O2没有放射性 实验结果 光合作用产生的氧气中的氧全部来自水，而不是二氧化碳。 ①巧妙的实验结果观测方法 ②设置对照 领悟实验： 实验结论 知识构建: 光合作用产物氧气中的氧全部来自水。 一、关于光合作用内容 小结： 普里斯特利实验 等 萨克斯实验 恩格尔曼实验 鲁宾卡门实验 CO2 ——原料 O2 ——产物 光 ——条件 淀粉——产物 叶绿体——场所 O2中的氧全部来自H2O 光合作用的总反应方程式： CO2 + H2O (CH2O) + O2 光 叶绿体 (CH2O)代表糖类 6CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6H2O+6O2 光 叶绿体 Sunrise Sunrise Photosysthesis 倒闭 光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用 光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量 的有机物，并且释放出氧的过程。 一 光合作用的概念 对象 场所 条件 原料 产物 产物 认识光合作用发现史中早期的几个经典实验，注意： 1、了解每个实验告诉我们的有关光合作用的知识 2、领悟每个实验中的巧妙做法对我们的启发 科学研究的简单程序： 设计实验 观测结果 得出结论 提出问题 二 光合作用的发现 植物可以影响空气成分吗？ 提出问题： 二 光合作用的发现 实验一 1771年[英国]普里斯特利(Priestley)实验 ①蜡烛熄灭 ②蜡烛不熄灭 实验结果 ③小鼠死亡 ④小鼠不死亡 实验结果 实验一 1771年[英国]普里斯特利(Priestley)实验 实验结论 1、他不知道植物更新了空气中的哪 些成分。 2、他没有注意到植物更新空气需要 光照。 缺点： 1779年[荷兰]英格豪斯(Jan Ingenhousz)确定植物净化空气是依赖于光的。 资料： 原来植物只有在光下才会放出氧气！ 植物在光照下，为了产生O2，则必须有CO2存在，O2是来自于CO2 光——光合作用条件 CO2 ——光合作用原料 O2 ——光合作用产物 ②不同组之间不同点唯一