江西师大自考教育管理毕业论文样稿.doc

高等教育自学考试本科 毕业论文（设计） 题目：浅析法学实践教学存在的主要问题及其对策 专 业： 教育管理 学生姓名： 谢XX 准考证号： 216713200175 指导教师： 卢敏 2014年 9月 30 日 目 录 摘要.............................................................2 关键字...........................................................2 一、法学实践教学的概况.........................................2 二、法学实践教学的基本内容..........................................2 （一）法学实践教学的目标.......................................2 （二）实践法学教学类型.........................................3 三、法学实践教学存在的基本问题.................................4 （一）从教师到学生对社会需求的认识不足...........................4 （二）实践教学形式化趋势突出...................................4 （三）实践教学方式缺少过程控制.................................5 四、克服法学实践教学问题的对策.......................................5 （一）完善课程设置和教学方法的实践取向...........................5 （二）增强法学教材的实践性.......................................6 （三）拓展教师的实践知识，提升教师的实践能力.....................6 参考文献.........................................................7 浅析法学实践教学存在的主要问题及其对策 摘要：法学实践教育要面向社会，以社会需求为导向，这样才能培养出符合社会发展需要的法律人才。我国法学实践教育面临着很多困境，主要是实践流于形式，对社会需求认识不足等，而社会需求的理论对指导法学实践教学很有意义，适应社会需求才是法学实践教学的出路。强化法学实践教学是法学教育变革的必然要求。本文分析了法律的实践特质和法律人才培育的时代要求，探讨了法学实践教学的目标、类型和教学方法等基本问题，认为完善法学实践教学应当从课程设置、教材编写、师资培养等方面重点突破。 关键词：实践性教学 法律教育 社会需求 原理 一、法学实践教学的概况 随着中国的法学教育由注重理论教育向注重实践教育的转变,各种实践性教学法被广泛应用于现代法学教学中。因此,构建实践性教学体系,对于指导法学教育,实现培养综合性法律人才的目标就显得尤为重要。法律咨询与调查、模拟法庭式等教学模式。 二、法学实践教学的基本内容 （一）法学实践教学的目标 职业法学教育是法学教育正规化的必然途径。而职业法学教育必须直面实践，学生要了解实践、掌握实践、能够进入实践，否则无法培育真正的法律操作精英和法学家。如果把现代法学素质教育作为一项系统工程，那么，其主体工程应当包括思想道德教育、理论知识教育和实践能力培养，其终极目标是培养高素质、高品质的法学人才。这种高素质、高品质的法学人才不但具备扎实的法学专业知识、严密的逻辑分析能力、突出的语言表达能力，而且还要具备完善的人文知识背景，具备崇尚法律、恪守法律职业道德的精神品质。而实践性教学作为一种融理论与实践为一体的教学模式，既可以检阅、修正和巩固已有的专业知识和理论体系，又有利于训练法律专业应用能力，因而可以作为实现高素质法学人才培养目标的切入点。 2011 年底，为深化高等法学教育改革，教育部正式启动 “卓越法律人才教育培养计划”，要求加大实践教学比重，提高法律人才的实践能力，加大应用型、复合型法律人才的培养力度，培养、造就一批适应社会主义法治国家建设需要的卓越法律职业人才。所有这些，都对我们当今