清洁能源太阳能.docx

清洁能源——太阳能—云南省昆明市西山区阳光小学科技活动方案王 娇清洁能源——太阳能—云南省昆明市西山区阳光小学科技活动方案活动的背景： 太阳能是一种取之不尽用之不竭的清洁能源。人们一直努力尝试研制出能直接利用太阳能的装置。太阳能（solar energy），是指太阳的热辐射能，主要表现就是常说的太阳光线。在现代一般用作发电或者为热水器提供能源。自地球上生命诞生以来，就主要以太阳提供的热辐射能生存，而自古人类也懂得以阳光晒干物件，并作为制作食物的方法，如制盐和晒咸鱼等。在化石燃料日趋减少的情况下，太阳能已成为人类使用能源的重要组成部分，并不断得到发展。太阳能的利用有光热转换和光电转换两种方式，太阳能发电是一种新兴的可再生能源。地处云贵高原中部，全年平均日照达2400小时，阳光资源四季分布均匀的云南，早在上世纪80年代末，太阳能技术产品的销售和应用已居全国第一，得天独厚的自然资源，加上产业发展的基础，以及近来政府的支持，都为太阳能的发展打下了坚实的基础。在我们的日常生活中，我们每个人都在享受着太阳能的便利，我们每家每户最常用的就是太阳能热水器，给我们的生活带来了很多的方便。 二、活动的目的：1、初步了解什么是太阳能装置2、让学生知道太阳能装置的作用3、通过教学培养学生对科学的浓厚兴趣三、活动实施的时间：2016年11月~2017年7月四、活动实施的对象：西山区阳光小学四年级（1）班全体学生五、活动实施的过程：（一）活动的启动阶段1．带领全班学生学习本方案的内容，动员全班学生积极参与到活动中来，提高学生的研究兴趣。2．布置学生上网或者通过报纸新闻媒体了解太阳能有哪些利用。收集资料后，全班学生分小组进行相互学习和分享。（二）活动的实施阶段1．带领学生观看有关国内外太阳能的科教片。2．学生根据发放的研究调查表独立完成，寻找答案。 太阳能优点（1）普遍：太阳光普照大地，没有地域的限制，无论陆地或海洋，无论高山或岛屿，都处处皆有，可直接开发和利用，便于采集，且无须开采和运输。（2）无害：开发利用太阳能不会污染环境，它是最清洁能源之一，在环境污染越来越严重的今天，这一点是极其宝贵的。（3）巨大：每年到达地球表面上的太阳辐射能约相当于130万亿吨煤，其总量属现今世界上可以开发的最大能源。（4）长久：根据太阳产生的核能速率估算，氢的贮量足够维持上百亿年，而地球的寿命也约为几十亿年，从这个意义上讲，可以说太阳的能量是用之不竭的。太阳能在各个领域的用途光热利用它的基本原理是将太阳辐射能收集起来，通过与物质的相互作用转换成热能加以利用。目前使用最多的太阳能收集装置，主要有平板型集热器、真空管集热器、陶瓷太阳能集热器和聚焦集热器（槽式、碟式和塔式）等4种。目前低温利用主要有太阳能热水器、太阳能干燥器、太阳能蒸馏器、太阳能采暖（太阳房）、太阳能温室、太阳能空调制冷系统等，中温利用主要有太阳灶、太阳能热发电聚光集热装置等，高温利用主要有高温太阳炉等。太阳能发电利用未来太阳能的大规模利用是用来发电。利用太阳能发电的方式有多种。已实用的主要有以下两种。（1）光—热—电转换。即利用太阳辐射所产生的热能发电。一般是用太阳能集热器将所吸收的热能转换为工质的蒸汽，然后由蒸汽驱动气轮机带动发电机发电。前一过程为光—热转换，后一过程为热—电转换。（2）光—电转换。其基本原理是利用光生伏特效应将太阳辐射能直接转换为电能，它的基本装置是太阳能电池。3．通过调查的数据，将用途等进行整理，整理出有价值的观点。并将整理好的资料由学生自行选择撰写成科技小论文。4．学生通过得出的结论后撰写小论文，集思广益，指导学生撰写有关纳米技术的科幻作文和绘制科幻画。5．将学生的优秀作品进行展示和分享。（三）活动的总结阶段1.总结本次活动的得失，并撰写个人总结。2.通过本次活动，谈谈你的收获，利用一节课展开辩论赛。3.表彰在本次科技活动中表现优秀的个人和小组。六、活动中遇到的困难1.活动是否能够得到家长的支持和理解。对于四年级小学生来说是否难度太大。2.在调查的过程中是否能够得到家长的支持，并能积极踊跃参与到活动中来。3.学生的兴趣及坚持是否能够得到保证。带领学生进行校外调查和体验安全是否能得到保障。 七、效果评价标准与方式 1．科技创新小组成员分为4个小组，分别从参加活动的热情和积极性、搜集资料、外出调查、完成调查表4方面进行自评，活动结束后由老师根据各组表现评出最佳小组，并给予相应的奖励。 评价表 姓名/小组________ 评价项目积极主动、认真完成，效果好（5）基本完成，效果一般（3）参与不够积极，完成量不够（1）总分（5）参与程度查找资料外出调查完成调查表 八、对青少年的教育作用 1. 尽管素质教育已经被提及到一个高度，但小学生的学习压力依然很重。如今的综合实