课题《小学语文自主学习教学模式的研究》申报书-附件2.doc

附件2： 县别 编号 盐城市教育学会“十二五”教育科研规划课题 申 报 书 课 题 名 称 小学语文自主学习教学模式的研究 课题组负责人 王俊斌 陈中娟 课题所在单位 大丰市南翔实验小学 填 表 日 期 2014年4月26日 盐城市教育学会秘书处制 一、基本情况 课题名称 小学语文自主学习教学模式的研究 课题分类 课程与教学改革研究 电子信箱 dfqxwang@126.com 邮编 224100 负 责 人 概 况 组 长 姓名 王俊斌 性别 男 出生年月 70.11 政治面貌 党员 职务 教导副主任 职称 小高 最高学历 本科 学科专业 汉语言文学 办公电话手机QQ号 602063516 主 持 人 姓名 陈中娟 性别 女 出生年月 79.06 政治面貌 党员 职务 教导副主任 职称 小高 最高学历 本科 学科专业 汉语言文学 办公电话手机QQ号 834155199 课 题 组 主 要 参 加 人 员 姓名 性别 出生年月 职称 学历 专长 工 作 单 位 朱翠芳 女 1972.09 小高 本科 教学研究 大丰市南翔实验小学 肖 燕 女 1980.07 小高 本科 教学研究 大丰市南翔实验小学 蒋延华 男 1978.01 小高 本科 教学研究 大丰市南翔实验小学 陈 鹏 男 1982.01 小一 本科 教学研究 大丰市南翔实验小学 陈 琳 女 1982.10 小一 本科 教学研究 大丰市南翔实验小学 刘丹丹 女 1988.02 小一 本科 教学研究 大丰市南翔实验小学 预期主要成果 论文；研究报告；其它 经费来源及数额 学校自筹 3000元左右 预期完成时间 2016年12月 申报途径（县学会或专委会名称） 大丰市教育学会 二、课题论证 1、对课题理论价值和实践价值的论证 1、课题研究的现实背景和意义。 （1）自主学习与创新是培养创新性人才的基础和保证。随着知识经济的到来，创新性人才的培养，直接关系到综合国力的竞争。实施自主创新性学习，有利于培养学生独立的人格和良好个性心理品质，有利于培养学生主动学习、主动探索、敢于竞争又善于合作的良好品质，有利于培养他们敏锐的观察力、良好的思维力和丰富的想象力；有利于培养他们善于动手、精于实验的习惯和能力。这些良好品质的形成是创新性人才所应具备的创新意识、创新精神、创新能力的基础和保证。因此，就一定意义上说，自主创新学习是创新性人才培养的基础途径、基础方式和基础保证。 （2）随着现代社会的发展和教育改革的深化，推进以学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，已成为新世纪教育改革的主题随着我国基础教育课堂改革力度的不断加大，课程资源的重要性日益显现出来，《课程标准》提出因此，课堂教学需要寻求新的改革思路，才能真正把素质教育落到实处。我们教研组经过不断的实践、探索与研究，使学生在学习过程中的主动性、积极性、自学能力等方面得到了培养，学习热情有了很大的提高，促进了我校教学的改革。为了加大我校教育改革的步伐，适应学校创新发展的需要，因此，我们确定《》课题，是在新一轮课程改革的背景下，在对传统教学作出理性思辩、现状分析的基础上展开的。 （1）形成教师对学习指导的具体策略和一般性策略，构建学生学习的课堂教学平台； （2）形成教师对教学实验的通识策略和个性化策略，构建教学的课堂教学策略模块； （3）构建理论支撑框架，实施具有可行性，操作性的有效课堂案例研究的实验方案； （4）结合学校实际，进行“教”和“学”实效性的理论与实践的研究，大面积提高学校教学效率。 为了适应时代发展，社会实践型人才。本课题研究的目的就是要通过学生的创新精神、实践能力，以适应社会的需求。 本课题的研究虽然是教学改革浪潮中的一朵小浪花，但却能提供一个范例，即如何让走向生活、走向实践的范例，所以，它有助于深化教学改革。提高课堂教学实效性的教学策略旨在实现教师教学方式和学生学习方式的转变，提高课堂教学实效性，实现学生全面发展与教师的专业成长的目标。研究是继续发扬理论联系实际的优秀教育传统，改进一些不适应社会发展的陈旧的课堂教学方法，力求探索出一条教育与生活实践之间有机结合的道路，这需要教育思想观念的更新，切实实施素质教育，使学生都有机会获得最大限度的发展和有益收获，缩小差异，营造共赢的良好局面，从而让每一个学生达到以下方面的合理