7.2.2--生物与环境组成生态系统例析.ppt

　　　通过练习连食物链培养合作动手能力。 课堂练习 二、食物链和食物网 四、生态系统具有一定的自动调节能力 练习 1．× × √ 2.D　　 3.野生青蛙以昆虫为食，而大多数昆虫如 蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的，会使粮食减产。因此，捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。 4.可以看做是一个生态系统。因为它大体上符合生态系统的特征，具有生态系统的基本组成，具有一定的自动调节能力。 5.略 * 　　这片水域中都有什么？它们都是什么关系呢？ 　1．说出什么是生态系统及生态系统的组成；?? 2．描述生态系统中的食物链和食物网； 　 3．认同生态系统的自动调节能力。 能力目标? 知识目标 情感态度与价值观 1．培养学习兴趣，培养实事求是的科学态 度以及良好的学习习惯； 2．进行环保意识的培养。 什么是生态系统呢？ 在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统 一片森林、一片草原，一个农田、一条河流都可以是生态系统。 　　生产者能把无机物合成为有机物，并把太阳能以化学能的形式储存到有机物中。 1．生产者 　　主要指绿色植物，也包括光合细菌和化能合成细菌。 　　生产者制造的有机物不仅能养活自己，还能为动物提供食物。 想一想 　　小明的妈妈在饼干厂上班，每天生产饼干，小明的妈妈是生产者吗？ 2．消费者 动物不能自己制造有机物，它