(公用)【全优推荐】2016年高二生物同步精品课堂 （提升版）专题2.2 通过激素的调节（讲） Word版含解析（教师版） .docVIP

一．人和动物体内的内分泌腺及其分泌的激素 【知识点讲解】 产生部位 激素名称 化学本质 生理作用 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 多肽或蛋白质类 促进垂体合成并释放促甲状腺激素 促性腺激素释放激素 促进垂体合成并释放促性腺激素 抗利尿激素 促进肾小管、集合管对水的重吸收作用 垂体 促甲状腺激素 多肽或蛋白质类 促进甲状腺的生长、发育，促进甲状腺合成并释放甲状腺激素 促性腺激素 促进性腺的生长、发育，促进性腺合成并释放性腺激素 生长激素 促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 甲状腺 甲状腺激素 氨基酸的衍生物 促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解；促进生长发育，尤其对中枢神经系统的发育功能有重要作用；提高神经系统的兴奋性 胸腺 胸腺激素 促进胸腺发育 肾上腺 肾上腺素 氨基酸的衍生物 促进肝糖原的分解，促进新陈代谢，增加产热 胰岛 胰岛A细胞 胰高血糖素 蛋白质 促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 胰岛B细胞 胰岛素 促进血糖进入组织细胞氧化分解，合成糖原，转化为脂肪和某些氨基酸；抑制肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化为葡萄糖 睾丸 雄激素 类固醇 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生长，激发和维持各自的第二性征，雌激素能激发和维持雌性正常的性周期 卵巢 雌激素 孕激素 促进子宫内膜增生和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件 【例题讲解】 1、(2015重庆卷.3)下表为某人血液化验的两项结果： 　　　　　 据此分析，其体内最可能发生的是（　　） A．神经系统的兴奋性降低 B．血糖含量低于正常 C．促甲状腺激素分泌减少 D．组织细胞摄取葡萄糖加速 【答案】C 2．（2015海南卷.15）关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（ ） A．激素的化学本质都是蛋白质 B．高效性是酶的重要特性之一 C．酶可以降低化学反应的活化能 D．激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢 【答案】A 【解析】一些激素的化学本质是蛋白质，一些激素的化学成分不是蛋白质，如性激素的成分是固醇，A错误；酶具有高效性、专一性和多样性的特点，B正确；酶通过降低化学反应的活化能提高反应速率，C正确；激素通过与靶细胞结合传递信息，影响靶细胞的代谢活动，D正确。 二．血糖的调节 【知识点讲解】 1．血糖的来源和去路 (1)血糖的来源有a、b、c三条途径，其中主要来源是a，即消化、吸收食物中的糖类；去路有d、e、f三条途径，其中主要去路为d，即机体细胞氧化分解葡萄糖，为机体的生命活动提供能量，体现了糖类是生物体的主要能源物质。 (2)d过程进行的场所：细胞质基质和线粒体。 2．血糖平衡的调节(神经调节和体液调节) (1)胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进图1中d、e、f途径和血糖向细胞内转移；抑制图1中b、c途径。 (2)升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进图1中b、c途径；肾上腺素也可升高血糖，其作用为促进图1中b、c途径，在肝糖原分解升高血糖的同时，又可释放热量增加产热维持体温。故肾上腺素在血糖调节和体温调节中都发挥作用。 (3)胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。 3．糖尿病的病因、防治及检测 (1)病因：胰岛B细胞受损伤，胰岛素分泌不足，糖代谢出现障碍。 (2)病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。 【典型例题】 1．某人持续进行中等强度的运动，下图是运动前、运动中和运动后血糖和血液中游离脂肪酸浓度的测定结果。据图分析回答：（1）运动开始时，血糖下降是由于血糖大量进入细胞，经过______________分解成____________，同时合成______________。（2）运动过程中， 6分钟后血糖保持在相对稳定的状态，主要直接依赖于_____________分解供应。（3）运动初期，血液中脂肪酸浓度也下降，表明__________________________________。（4）运动6分钟后，随着运动时间的持续，脂肪酸浓度反而上升，其原因是___________________________________________________________________________。 【答案】（1）呼吸作用（或氧化）?二氧化碳和水? ATP?（2）肝糖元?（3）血中的脂肪酸可以氧化供能?（4）体内储存的脂肪分解成甘油和脂肪酸，进入血液 三．甲状腺激素的分级调节与反馈调节 【知识点讲解】 1．分级调节基本模型 提醒　①甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。 ②下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素(TRH)调节垂体分泌