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作者单位：浙江省临海市回浦中学 ? 【教学设计思想】 ? 1．采用数学学科的教学模式，使学生明白文理的精髓是相通的，不能够人为的将文理科割裂开来，有助于培养学生的逻辑思维。 ? 2．教师的收获不在于教给了学生多少现成的结论，而在于使学生思考了多少有收获的问题。 ? 3．把学生作为可持续发展的教育主体，充分调动学生的自主学习意识，通过处理信息，阐述个人观点，学科综合，师生互动，生生互动等环节，培养学生爱国主义情操，对历史及现实社会的深刻理解及责任意识，用辩证唯物主义，历史唯物主义观点分析解决历史问题的能力，为学生形成健康向上的人生态度，科学严谨的思维方式打下坚实的基础。 ? 4．学生是学习的主人，也是课堂的主人，教师组织课堂教学应以学生为中心，为学生搞好学习提供有计划的服务。 ? 【教学目标】 ? 1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握鸦片战争的必然性；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导的禁烟运动；英国发动鸦片战争的原因和经过；中国军民奋勇抵抗；鸦片战争的结束。 ? 2．能力方面： ? （1）领略新课标的精神，运用数学模式求证历史问题，让学生体验文理科的相通之处。 ? （2）通过分析鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，培养学生运用“透过现象看本质”、“历史发展的必然性通过偶然性表现出来”等观点辩证地观察和分析历史问题的能力。 ? （3）通过探讨中国战败的原因，培养学