(公用)【全优推荐】千题百炼——高考数学100个热点问题（二）：第49炼 等差数列性质 Word版含解析.docVIP

（1），其中：已知数列中的某项和公差即可求出通项公式 （2）：已知等差数列的两项即可求出公差，即项的差除以对应序数的差 （3）：已知首项，末项，公差即可计算出项数 3、等差中项：如果成等差数列，则称为的等差中项 （1）等差中项的性质：若为的等差中项，则有即 （2）如果为等差数列，则，均为的等差中项 （3）如果为等差数列，则 注：①一般情况下，等式左右所参与项的个数可以是多个，但要求两边参与项的个数相等。 比如，则不一定成立 ② 利用这个性质可利用序数和与项数的特点求出某项。例如：，可得，即可得到，这种做法可称为“多项合一” 4、等差数列通项公式与函数的关系： ，所以该通项公式可看作关于的一次函数，从而可通过函数的角度分析等差数列的性质。例如：，递增；，递减。 5、等差数列前项和公式：，此公式可有以下变形： （1）由可得：，作用：在求等差数列前项和时，不一定必须已知，只需已知序数和为的两项即可 （2）由通项公式可得： 作用：① 这个公式也是计算等差数列前项和的主流公式 ② ，即是关于项数的二次函数，且不含常数项，可记为的形式。从而可将的变化规律图像化。 （3）当时， 因为 而是的中间项，所以此公式体现了奇数项和与中间项的联系 当时 ，即偶数项和与中间两项和的联系 6、等差数列前项和的最值问题：此类问题可从两个角度分析，一个角度是从数列中项的符号分析，另一个角度是从前项和公式入手分析 （1）从项的特点看最值产生的条件，以4个等差数列为例： 通过观察可得：为递增数列，且，所以所有的项均为正数，前项和只有最小值，即，同理中的项均为负数，所以前项和只有最大值，即。而虽然是递减数列，但因为，所以直到，从而前4项和最大，同理，的前5项和最小。由此可发现规律：对于等差数列，当首项与公差异号时，前项和的最值会出现在项的符号分界处。 （2）从的角度：通过配方可得，要注意，则可通过图像判断出的最值 7、由等差数列生成的新等差数列 （1）在等差数列中，等间距的抽出一些项所组成的新数列依然为等差数列 例如在，以3为间隔抽出的项仍为等差数列。 如何判定等间距：序数成等差数列，则项之间等间距 （2）已知等差数列， 设， ，则相邻项和成等差数列 （3）已知为等差数列，则有： ① 为等差数列，其中为常数 ② 为等差数列，其中为常数 ③ 为等差数列 ①②③可归纳为也为等差数列 8、等差数列的判定：设数列，其前项和为 （1）定义（递推公式）： （2）通项公式：（关于的一次函数或常值函数） （3）前项和公式： 注：若，则从第二项开始呈现等差关系 （4）对于，，即从第二项开始，每一项都是相邻两项的等差中项 二、典型例题： 例1：设等差数列的前项和为且，则可得，即，所以不是各项为考虑所以 小炼有话说：关于等差数列钱前项和还有这样两个结论，则本题也可用此结论，从而利用奇数项和与中间项的关系可得，则有 为等差数列若则”的形式由为等差数列可得也为等差数列所以为的等差中项从而可求出的值为等差数列也为等差数列 答案： 例3：设为等差数列的前项和，则 B. C. D. 思路一：已知等差数列两个条件即可尝试求通项公式，只需将已知等式写成关于的方程解出后即可确定通项公式或者数列中的项 思路二：本题还可抓住条件间的联系简化运算。已知，从而联想到可用表示即所以等式变为，所以可得 答案：A 小炼有话说：思路一为传统手段，通常将已知两个等式变形为的二元方程便可求解但如果能够观察出条件间的联系往往能通过巧妙的变形简化计算过程在平时的练习中建议大家多尝试思路二的想法努力找到条件间的联系灵活利用等差数列性质进行变形中，，其前项和为若则的值等于 B. C. D. 思路：由观察到的特点所以考虑数列的性质由等差数列前 项和特征可得从而可判定为等差数列公差所以所以即为等差数列，且前项和分别为，若，则_____ 思路：，所求可发现分子分母的项序数相同结合项和的比值考虑利用中间项与前项和的关系有 ，将项的比值转化为数列和的比值即可求值 答案： 小炼有话说：等差数列中的项与以该项为中间项的前项和可搭建桥梁，这个桥梁往往可以完成条件中有关数列和与项之间的相互转化中，则此数列前项和等于 B. C. D. 思路：求前30项和，联想到公式，则只需由条件可得，所以所以中，则的值为，可得 ，解得，考虑所以 小炼有话说：本题在解题过程中突出一个“整体”的