可能性说课 李邺.pptVIP

* 一、说教材 二、说教法与学法 三、说教学过程 1 、教学内容 本课是人教版小学数学五年级第九册第六单元内容 2、教材分析 本课的内容是在三年级上册的基础上深化,三年级的内容是让学生初步体验有些事情发生是确定的,有些则是不确定的,而本课的学习使学生对可能性的认识和理解逐渐从定性向定量过度.体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性,会用分数表示事件发生的可能性. 3、学情分析 学生对本节课非常感兴趣, 教学中都是一些学生非常熟悉 的游戏,在日常生活中,大部分学 生都是盲目、机械地玩游戏,却 没有考虑输赢的可能性,相信通 过的本节课的学习能真正感受 到数学与生活的联系. 4、教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 知识目标: 体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会用分数表示事件发生的可能性. 能力目标: 能根据等可能性事件与游戏规则公平性的关系,设计合理的游戏规则,解决实际问题. 情感目标: 通过多种活动感受可能性在生活中的作用,并体会到严肃、认真的科学态度和科学精神. 5、说教学重难点: