师德学科简报第一期.docx

师德，是热爱孩子的赤诚之心 师德，是热爱岗位的敬业精神 师德，是热爱事业的博大胸怀 师德，是以身立教的形象之本 忆往惜， 师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养 师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰 师德，是徐特立“忠贞为教，严谨治学”的优秀品格 师德，是“其身正，不令而行”的无声影响…… 看今朝， 师德，是蒋筑英“春蚕到死丝方尽”的呕心沥血 师德，是董大方“既教书又育人”的自我超越 师德，是商静、齐丹对幼教事业的执着追求 师德，是托起明天太阳的崇高境界…… 啊！师德 师德，是夯实高楼大厦基石的高度责任 师德，是在希望田野上的辛勤耕耘 师德，是放飞理想的巨大力量 师德，是用灵魂塑造灵魂的壮丽写真……让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！ ——记北京市史家胡同小学教师万平、奥鹏学科组授课专家她始终将学生的发展放在第一位；她10多年来累计批改学生日记达500万字以上；她在老少边穷地区参加公益活动的同时，也传递着她的温暖教育理念。因为单纯，所以她的教育是真诚的；因为投入，所以她对教育是有坚守的；因为专注，所以她从每一天的平凡中超越了平庸；因为用心，所以她始终在追求教育的智慧境界；因为大爱在心，所以她说“教育是温暖的”。在山东沂蒙老区，她为教师们做公益培训；在浙江遂昌山区，她给孩子们开设作文课程；在安徽九江，她作为志愿者参加为期10天的中华传统文化夏令营；在大兴安岭的加格达奇，她冒着酷暑为教师们讲课，一站就是6个小时；在边陲云南德宏，她不顾旅途疲劳为教师们讲解《弟子规》的学习与践行；在/scenery_detail-354.html黄山子洲小学，她为孩子们捐出图书款……万平在老少边穷地区参加公益活动的同时，也传递着她的温暖教育理念。“教育的生命力在于教育的温度，我想用自己的行动将教育理念变成有温度的爱与教育。”万平说。用最笨的方法成全孩子，10年批改学生日记500万字万平用自己的行动诠释了什么样的教育是有温度的教育。她始终将学生的发展放在第一位，提出“让每个孩子成为最好的自己”。万平教育的成功在于她常常用最“笨”的方法工作——孩子最需要什么，她就努力创设什么，让孩子拥有某种不平凡的成功体验。虽然这种方法很“笨”，没有捷径，也不能立竿见影，但是她却乐此不疲，因为这里有教育的真谛。如何实施“温暖教育”？万平选择了日记。她相信“文字的力量”。在日记中，孩子们向她诉说自己的内心世界，她都认真地给予回复。从展览路一小到史家胡同小学，万平鼓励并指导她的每一届学生写日记。她每天批改学生日记，10多年来，已累计批改学生日记达500万字以上。日记成了她与学生乃至家长之间的心灵对话。1997年，她为孩子们创办了班级刊物《小木桥》。利用业余时间，她编辑、刊印了上百万字的“童年心迹”。迄今为止，《小木桥》出刊已逾270期，同步记录了学生的心路历程，成为每个孩子的成长档案，她教过的所有孩子都珍藏着这份难得的宝贝。1998年，华文出版社出版了第一本由她点评的13万字的小学生在校日记专著《马方日记》，其中的系列日记“仙人掌”还入选了北京版小学语文教材。近10年来，她的学生先后有50多人获国家级、市级作文比赛一、二、三等奖。一个淘气学生的妈妈知道孩子“春蕾杯”获奖后曾给万平发来了手机短信：“一个曾经逃避写字，逃避上课，濒临厌学的孩子，居然获奖了，而且还不是一般的奖！这一切都是因为有了您！因为您的包容、爱心、耐心、理解、坚持，科学合理的教育理念，细致有效的训练方法，明确具体的学习目标，集班主任与母亲于一身的温情互动，职业与敬业的专业品质，理性与人性的完美体现——这一切是一个特写，却不会定格，我们感谢您，我们爱您！”除了日记，她还开展了小学生综合实践活动“小博士工程”。难以想象，一个年仅12岁的小学生会利用一个暑假走街串巷地对首都的城市文明现象进行深入观察，并拍摄了上百张照片，发出“呼唤文明”的心声；难以想象，一个孩子能够连续一周对身边工作的工人叔叔进行跟踪采访，从而感受到了平凡劳动者的奉献与伟大；难以想象，全班40多名孩子为了环境保护凝聚在一起，关注城市垃圾分类，关注一次性纸杯对环境的危害，关注水资源的保护……方法虽然多样，但无论哪种方法，万平都是在唤醒学生自觉的能力。首创班级博客，网络高速路上陪伴孩子成长2006年，一个偶然的机会让万平认识了博客。她决定在搜狐上开通班级博客，并将博客也取名为“小木桥”。2006年8月29日，第一篇日志《做好准备，让我们启程》出现在博客里。在个人档案里，她写下了这样一段话：“以善为灯！一个积了千年万年黑暗的屋子，只要一盏灯，那千年万年的黑暗就荡然无存了……这就是力量。教育者，也是需要力量的。谁的心中，都会有一盏点亮的心灯。请将那亮光借给我一点点，让我们的心灯不熄不灭……在每一个太阳升起的日子里，让我们并肩