税收实务说课稿徐桂峰.docVIP

PAGE PAGE 4 《税收实务》说课稿 各位专家、各位领导下午好，我要说课的课程是《税收实务》。我将从以下六方面来进行汇报：即课程定位、课程设计、学情分析与指导、教学方法与手段、教学程序设计、努力方向。 一、课程定位 高职财务管理专业设定了专业培养目标为，培养德、智、体全面发展，系统掌握现代会计、财务管理、审计等方面的专业知识和职业技能，具有较高的计算机和英语水平，能在各类工商企业及会计师事务所、税务师事务所从事财会、纳税及相关工作，实践能力强、具有良好职业道德的高素质技能型专门人才。 本专业的核心能力包括会计核算能力、ERP应用能力、财务报告分析能力和财务管理能力。每种核心能力又可以进行分解。其中会计核算能力包括财务核算和涉税处理能力。该能力主要通过本课程来培养。由此可以得出本课程的定位：通过本课程的学习，使学生了解税收在国家财政中的重要作用和地位，掌握会计业务处理过程中的涉税处理方法，为学生走上工作岗位以后能够正确的进行纳税申报和相关涉税处理打下基础。 在开设本课程前，应预修《基础会计》、《财务会计》等课程，掌握基本会计处理方法，同时本课程的学习又为《财务管理》、《管理会计》等课程的学习奠定基础。 二、课程设计 （一）课程设计理念与思路 对于《税收实务》来说 ，我们的课程设计理念为：以技能培养培养为目标，实践教育为主线，岗位工作任务为驱动，按照“必须、够用”与“拓宽知识面”相结合原则，合理安排课程内容，真正做到“教、学、做”相结合。 （二）课程目标 根据职业岗位的需求，我们在课程设置时遵循了三大课程目标，即：知识目标、能力目标、素质目标。 （1）知识目标有：掌握主要税种的纳税义务人、征税范围、税率、计税依据、纳税期限、纳税地点及申报等相关知识。 （2）能力目标有： ①能依据课税对象性质进行税收分类。 ②会进行各税种的申报与缴纳； ③能做出各税种相关的账务处理 ； ④能掌握税务登记制度、纳税申报、税务检查的等税务管理的主要程序。 （3）素质目标有： ①树立依法纳税意识； ②培养学生客观、公正、实事求是的工作习惯； ③强化职业道德意识，具有爱岗敬业、勇于奉献的精神。 （三）课程内容设计 根据课程目标，我们将《管理会计》课程分为三大部分，三个部分之间的关系是：第一个部分是课程的基础，第二个部分是课程的核心，前两个部分是学生必须重点掌握的内容，第三个部分是课程内容的拓展，属于学生应当了解的新内容。 基础理论部分（6）?????? 核心税种（54）?????? 税收征管（4） ?税收概论 增值税 消费税 税收管理 税收负担 营业税 关税 税制结构 企业所得税 个人所得税 资源税 财产税 行为税 ??? （四）课程重难点及解决方法 课程重点： 各税种应纳税额的计算、各税种税收要素 课程难点： 增值税、消费税、企业所得税应纳税额的计算 解决方法： （1）处理好课堂教学与学生自主学习的关系。教师认真备课，熟悉授课内容，做到“讲重点、讲难点、讲思路、讲方法”；学生能够自主利用教学资源，处理好“事先预习、事中认真听讲和事后复习”的关系。 （2）由点到面，循序渐进，精讲多练，反复磨合。授课时注重条理性，突出重点，在既是重点又是难点的问题上详细讲解，并辅以具体实例来做说明，指出学生在此问题上的常犯错误，督促学生在课后阅读相关文献，通过一定量的习题练习，熟练掌握各章的重点与难点。 （3）注重“启发式教学”。讲究讲授方法，避免“生、冷、硬、灌”，揣摩学生的心理活动，用生动的语言吸引学生的注意力， （4）案例教学。加强案例教学和课堂讨论，用典型的案例解释复杂的税收知识，充分调动和引导学生积极思维，提高学生综合分析解决问题的能力，培养学生的实践知识，注重提高课堂教学效果。 （五）教学资源 （1）基本教学资源：教材、学习参考书。现在选用的《税收实务》教材，为高职高专系列规划教材。该教材是根据教育部制定的《高职高专教育会计专业人才培养方案》和高职高专的教学特点编写的。强调理论与实践的统一，由本人参编。学习参考书除对本课程的重点、难点问题的掌握进行方法性的指导外，还配备一定量的习题，是对教材的补充。 （2）网络课程资源。利用现有的电子书籍、电子期刊、各大网站等网络资源，使教学内容从单一走向多元，拓展学生知识面，并引导他们自主学习。 （3）实践教学资源。本课程实践性较强，学院和系部非常重视实验实训条件的建设，充分利用校外实习基地的资源，加强学生的技能培