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盘信民族中学2014年高三第一次诊断性考试分析 科目：政治 考试范围：高中政治必修4册 教师：姚华英 一、逐题分析 题号 考查内容 存在的问题 分析原因 一、单项选择题（共12个小题48分） 12、13、14、15《经济生活》16、17、18、20《政治生活》19《文化生活》21、22、23《哲学与生活》 12、16、19、20、22题失分严重，特别是12题。涂写答题卡没有用铅笔，并且涂写不规范，出现错涂、乱涂、漏涂。 学生的基础较差，同时无法把相关知识与题目练习起来，没有做到认真分析。学生比较粗心，另外没有认真涂写答案。 二、材料题 第38小题 （14分） 结合材料一、二，从经济生活的角度谈谈2014年如何才能保持经济持续健康发展、社会和谐稳定？ 本题共14分，平均得分不超过7分，学生回答不规范，条理性差，最大的问题是没有做到理论+材料的分析方法，失分较多 1、学生分析问题能力不强。 2、不能正确从材料提取有效信息。 3、基础知识掌握不牢固。 12分 结合材料一、二，用政治生活的有关知识说明，党和国家为什么要把改革创新贯穿于经济社会发展的各个领域各个环节。 本题出现的最大问题是学生没有抓住的主体是党和国家 分析问题的能力比较差 第39小题 （26分） 运用“传统文化的继承”的相关知识，谈谈你对“养儿防老”的观念的认识。（8分） 上述材料体现了哪些哲学道理？（14分） 用文化生活知识，分析我国城乡居民生育意愿存在差异的原因？（4分） 本题共26分，以材料的形式让学生结合材料从《文化生活》和《政治生活》分析“养儿防老”观念变化的知识。学生出现严重的答题口水话没有用到术语回答。 学生对所学知识的迁移能力还是很差，无法把课堂上学的理论知识与实际的生活相联系起来，更缺乏对材料的分析能力，当然这也与我们的学生缺乏实践锻炼有密切的关系。 二、学生考试情况概括分析 存在的问题分析 1、大部分学生的基础知识太差，对教材不熟悉 2、学生没有认真复习。 3、学生分析、理解、概括能力不强。 4、学生作答不规范，大部分学生没有按题目要求答题，更没有条理性。 5、学生书写差，乱涂、乱写。粗心答错题号。 针对问题的改进措施 1、教学中，大力加强学生对基础知识的训练与巩固。 2、教学中，有针对性提高学生分析、理解、概括与提取有效信息等能力。 3、针对学生答题不规范，在平时课堂上和测试中，多讲解答题的规范性，并且用答题好的学生为榜样，对学生进行榜样教育，使学生逐步养成良好的答题习惯。 三、成绩统计 班级 学 科 人 数 总 分 平 均 分 优 秀 率 及 格 率 100 90/ 99 80/ 89 70/ 79 60/ 69 50/ 59 40/ 49 40 以 下 三（2） 政治 46 1319 28.7 0 0.02 \ \ \ \ 1 7 3 35 三（3） 政治 28 801 28.61 0 0.071 \ \ \ \ 2 2 24 三（4） 政治 43 1472 34.23 0 0.07 \ \ \ \ 3 5 7 28