教育部参赛 -一次函数与不等式-刘光军.docVIP

初中数学《一次函数与一元一次不等式》 寿光市古城街道北洛初中刘光军 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 准备好直尺、三角板 二、 复习一元一次方程和一次函数的有关内容 三、 让学生提出复习中遇到的问题。 教学课题 教养方面： 1、通过观察一次函数，体会一次函数与一元一次不等式的关系。 2、会用图像法解一元一次不等式。 教育方面： 1、 培养学生好学好问的良好习惯。 2、 激发学生动手操作和观察能力。 3、 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 教材分析 这一节内容是青岛版九年级数学下册第五章第二节的内容。它是在学生七年级学习了一次函数后，回过头重新认识已经学习过的一些其他数学概念，即通过讨论一次函数与一元一次不等式的关系，从运动变化的角度，用函数的观点加深对已经学习过的不等式的认识，构建和发展相互联系的知识体系。它不是简单的回顾复习，而是居高临下的进行动态分析。函数、方程、不等式都是人们刻画现实世界的重要数学模型。用函数的观点看方程（组）与不等式，学生不仅能加深对方程（组）、不等式的理解，而且能从函数的角度将三者统一起来，感受数学的统一美，加强知识间横向与纵向的融会贯通。本节课是在复习完一次函数与一元一次方程的联系之后，对一次函数与一元一次不等式的关系进行探究，学生在探究过程中进一步体验数形结合