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四川师范大学关于加强实习基地建设的实施意见 实践教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生职业素质和就业竞争力的重要途径。实习基地建设对提高学生的实践能力、创新能力和创业能力具有重要作用，是进行实践教学的根本保障，是学校实现人才培养目标的重要条件。 加强实习基地（包括教育实习基地和专业实习基地，统称“实习基地”）的建设是学校事业发展的需要，是实现办学目标的需要，是学校与社会和企业互动的需要。随着我校办学规模的扩大，加强实习基地建设已成为当前我校实践教学中亟待解决的重要课题。为了进一步提高学校实习教学质量，加强和规范实习基地建设工作，特制定本实施意见。 一、实习基地建设的总体目标 根据学校专业发展长远规划，力争通过5年左右时间的建设，建成一批稳定优质的能满足学校各专业实践教学需要的实习基地。 1．师范专业实习基地的建设由学校统一安排部署，学校教务处具体负责实施。根据学校师范专业的总体规模和专业建设的实际情况，每个师范专业应建立5个以上相对稳定的实习基地，在5年内使学校教育实习基地的总规模达到150个以上。 2．非师范专业实习基地的建设在学校的统一领导下，根据各自专业特点，由各学院具体负责实施。原则上，规模在150人以内的专业应建立5个以上的专业实习基地，规模在150人以上的专业应建立8个以上的专业实习基地。 二、实习基地建设的基本思路 （一）实习基地建设的组织机构 学校教务处是学校实习基地建设的主管职能部门，负责全校实习基地的规划，发挥宏观管理和组织协调作用；各学院是实习基地建设的主体和具体责任人，根据本学院专业发展规模，制定实习基地规划，充分发挥自身的专业优势、人力资源优势，有计划、有目的、有步骤地开展实习基地建设工作。 （二）实习基地建设的类型 根据学校办学指导思想和社会教育资源现状，学校实习基地主要分为三个类型开展建设： 1．以摸拟实习为主，建立校内实训、实习基地。 2．立足四川，建立省内实习基地。以成都市为中心，向成渝高速、成乐高速、成雅高速、成绵高速、成南高速等沿线辐射，构建“省、市、县”三维一体的实习基地框架。 3．以就业为导向，面向珠江三角洲、长江三角洲等国内经济发达地区，建立 “就业型实习基地”。 （三）实习基地建设的原则 1．坚持“互惠互利、双向受益、共同发展”的原则。学校利用实习基地条件安排学生实习，培养学生的实践动手能力和创新能力；实习基地则可借助学校的科研、师资力量加强生产、教学及人员培训等工作，并可从实习学生中优先选拔优秀人才。特别是教育实习基地的建设，要与实习学校的新课程改革相结合，促进我校和实习基地单位共同发展。 2．坚持“生产、教学、科研”相结合的原则。积极探讨实习模式，将实习基地建成“生产、教学、科研”相结合的重要场所。 3．坚持质量第一的原则。实习教学基地建设要把教学质量放在首位，能完成实习教学大纲规定的各项内容，使学生得到实际锻炼，切实提高学生的实践能力与综合能力，保证实习质量。 4．坚持素质教育原则。实习教学基地应有良好的育人环境，有利于学生的全面素质培养，使学生在思想道德素质、专业素质、科学文化素质以及身心素质等方面得到提高与完善。 （四）实习基地协议书的签订 1．由学校或学院根据不同专业和学科性质特点，选择能满足实习条件的学校、企事业单位，共同协商建立校外实习基地，并签订有关协议，以保证实习基地的相对稳定性，更好地满足实习工作的需要。 2．实习基地共建双方有合作意向，在符合建立实习基地条件的基础上签订协议书。教育实习基地协议由学校与基地所在单位直接签订；专业实习基地协议由学校授权相关学院与基地所在单位签订。并授予“四川师范大学教育教学实践基地”铜牌。协议书应一式三份,教务处、学院、实习基地各执一份。 3．实习基地协议合作年限根据双方需要协商确定，一般为5－10年。 三、实习基地的基本条件 实习基地分校内实习基地和校外实习基地。校外实习基地应是校内实习基地的延伸、补充和完善，能有效地弥补校内实习基地在设备、条件上的缺陷和不足。校外实习基地除能满足我校实习师生的工作、生活、学习等方面的基本需要外，还应具备如下基本条件： 1．能满足实习教学任务的要求，保证实习教学质量。 2．就近就地、相对稳定，并有利于节约实习经费。 3．至少能同时接收我校2个专业，20名学生的教学实习。 4．兼顾规模、层次和水平等因素，实习基地具有一定的代表性。 对非师范专业的实习基地还必须同时具备以下条件： 1．与专业基本对口，技术和设备先进，能满足实习大纲的要求。 2．生产比较正常，重视学生实习，并有能力指导学生做好实习。有利于形成“教学、科研、生产”相结合的一体化实践教学基地。 四、实习基地建设的主要措施 （一）完善管理制度，科学制定建设规划 为适应实习基地建设需要，学校将